Найдено 32 товар(ов)

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

111.00
Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий - ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно принимающие участие в разработке заданий ЕГЭ. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

116.00
Васильевых И. П., Львова С. И.

(2016)

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 7-го класса под редакцией С.И. Львовой и позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Упражнения, включённые в рабочую тетрадь, помогают семиклассникам в занимательной и игровой форме усвоить материал учебника и овладеть разными видами речевой деятельности.
Рабочая тетрадь поможет школьнику научиться писать сочинение-миниатюру, разные виды изложений, в том числе и сжатое, что является необходимым условием успешной сдачи экзамена в 9-м классе.

116.00
Васильевых И. П., Львова С. И.

(2017)

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 8-го класса под редакцией С.И. Львовой и позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Упражнения, включённые в рабочую тетрадь, помогают восьмиклассникам в занимательной и игровой форме усвоить материал учебника и овладеть разными видами речевой деятельности. Рабочая тетрадь поможет школьнику научиться писать сочинение-миниатюру, разные виды изложений, в том числе и сжатое, что является необходимым условием успешной сдачи экзамена в 9-м классе.

116.00
Васильевых И. П., Львова С. И.

(2017)

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 8-го класса под редакцией С.И. Львовой и позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса.
Упражнения, включённые в рабочую тетрадь, помогают восьмиклассникам в занимательной и игровой форме усвоить материал учебника и овладеть разными видами речевой деятельности.
Рабочая тетрадь поможет школьнику научиться писать сочинение-миниатюру, разные виды изложений, в том числе и сжатое, что является необходимым условием успешной сдачи экзамена в 9-м классе.

124.00
Васильевых И. П., Львова С. И.

(2016)

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 7-го класса под редакцией С.И. Львовой и позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса.

134.00
Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2018)

Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена. Назначение пособия # предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий # ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно принимающие участие в разработке заданий ЕГЭ. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

139.00
Гостева Ю. Н., Васильевых И. П.

(2017)

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена. Авторы заданий - специалисты ФИПИ, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по русскому языку. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся. Сборник адресован учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9-х классов основной школы для самоподготовки и самоконтроля.

147.00
Гостева Ю. Н., Васильевых И. П., Егораева Г. Т.

(2017)

Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий - ведущие учёные, преподаватели и методисты, непосредственно принимающие участие в разработке заданий ЕГЭ. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся комментарии к выполнению всех заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

153.00
Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий - специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводится подробное объяснение выполнения всех заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.

155.00
Васильевых И. П., Львова С. И.

(2016)

Настоящая рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 6-го класса под редакцией С.И. Львовой. Пособие позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Упражнения, включённые в рабочую тетрадь, помогают шестиклассникам в занимательной игровой форме усвоить материал учебника и овладеть разными видами речевой деятельности: слушанием, чтением, говорением и письмом.

163.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

В пособии предлагаются два варианта (из четырёх) комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Два других варианта комплексной работы размещены в пособии "Метапредметные результаты; Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5 класс: Варианты 3, 4".

163.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2016)

В пособии предлагаются два варианта (из четырёх) комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Два других варианта комплексной работы размещены в пособии "Метапредметные результаты; Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5 класс: Варианты 3, 4". 
Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе. 
Пособие может заинтересовать специалистов в области оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС, а также родителей учащихся 5-х классов, чтобы они могли оценить уровень сформированности читательской грамотности своих детей. 

163.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.

163.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.

182.00
Васильевых И. П., Львова С. И.

(2016)

Настоящая рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 6-го класса под редакцией С.И. Львовой. Пособие позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Упражнения, включённые в рабочую тетрадь, помогают шестиклассникам в занимательной игровой форме усвоить материал учебника и овладеть разными видами речевой деятельности: слушанием, чтением, говорением и письмом.

188.00
Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2018)

Практикум нацелен на самостоятельную интенсивную подготовку старшеклассников к написанию сочинения по прочитанному тексту в формате Единого государственного экзамена по русскому языку, а также на работу под руководством учителя. Книга содержит 10 вариантов работ, включающих подготовительные и тренировочные задания, которые обеспечивают обучение анализу готового текста и созданию на его основе собственного письменного высказывания. Пособие поможет организовать работу по овладению следующими умениями: формулировать и комментировать проблему прочитанного текста, выявлять и излагать позицию автора, делать вывод о соответствии приведённых высказываний содержанию текста, определять тип речи указанного фрагмента, называть средства связи предложений в тексте, указывать изобразительно-выразительные средства языка. В практикуме представлены ключи: ответы к заданиям, а также примерные развёрнутые ответы. Пособие будет полезно старшеклассникам с разным уровнем подготовки, а также учителям, так как даёт возможность организовать эффективную подготовку к ЕГЭ по русскому языку.

195.00
Васильевых И. П.,Гостева Ю. Н.

(2017)

Практикум нацелен на самостоятельную интенсивную подготовку старшеклассников к написанию сочинения по прочитанному тексту в формате Единого государственного экзамена по русскому языку, а также на работу под руководством учителя. Книга содержит 10 вариантов работ, включающих подготовительные и тренировочные задания, которые обеспечивают обучение анализу готового текста и созданию на его основе собственного письменного высказывания. Пособие поможет организовать работу по овладению следующими умениями: формулировать и комментировать проблему прочитанного текста, выявлять и излагать позицию автора, делать вывод о соответствии приведённых высказываний содержанию текста, определять тип речи указанного фрагмента, называть средства связи предложений в тексте, указывать изобразительно-выразительные средства языка. В практикуме представлены ключи: ответы к заданиям, а также примерные развёрнутые ответы. Пособие будет полезно старшеклассникам с разным уровнем подготовки, а также учителям, так как даёт возможность организовать эффективную подготовку к ЕГЭ по русскому языку.

238.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

Пособие предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата — смыслового чтения (читательской грамотности), являющегося основой обучения в школе.
Предлагаются четыре варианта комплексной работы, каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений.
Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным, что означает их надёжное использование в целях аттестации учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися на различных предметах.
Издание представляет интерес для учителей, руководителей общеобразовательных организаций и их заместителей, а также родителей учащихся 8-го класса.

252.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2016)

 Ковалева Метапредм. результаты. Стандарт. материалы для промежут. аттест. 7кл. Варианты 1-4 (ПРОСВ.)

254.00
Васильевых И. П.

(2016)

В пособии представлены варианты контрольных работ по темам «Словосочетание», «Строение простого предложения», «Предложения осложнённой структуры» и контрольная работа по итогам изучения раздела «Синтаксис» в 8-м классе. Книга также содержит восемь вариантов тренировочных материалов по русскому языку, включающих задания для подготовки учащихся к выполнению экзаменационной работы при проведении государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме. Пособие составлено в соответствии с учебником С.И. Львовой, В.В. Львова «Русский язык. 8 класс».

267.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2017)

Пособие является частью комплекта, предназначенного для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата — основы обучения в школе — смыслового чтения (читательской грамотности).

В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естественнонаучным предметам и общественнонаучным предметам) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов.
Приведены методические рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы. 

Дополнительные материалы к пособию (компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы) размещены в электронном каталоге издательства «Просвещение» на интернетресурсеwww.prosv.ru. Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям.

273.00
Васильевых И. П.

(2017)

Предлагаемое пособие поможет выпускникам подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена по русскому языку. Книга содержит необходимый теоретический материал, тематические тестовые задания по всем проверяемым элементам содержания, а также типовые тестовые задания, созданные по аналогии с заданиями ЕГЭ. Разделы пособия соответствуют плану экзаменационной работы ЕГЭ, а типы заданий - типам заданий, предлагаемых в контрольных измерительных материалах. Это даст возможность отработать как все темы в целом, так и только те, которые покажутся сложными. Учебно-тренировочные тестовые задания помогут закрепить изученный материал и устранить пробелы, а также приблизят ситуацию к экзаменационной. Варианты 1-20 учебно-тренировочных тестов созданы официальными разработчиками заданий ЕГЭ. Ко всем тестам даны ответы. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

282.00
Цыбулько И. П., Васильевых И. П.

(2017)

Пособия «Я сдам ОГЭ! Практикум и диагностика» созданы Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ОГЭ и предназначены для подготовки учащихся 8-9 классов к выполнению заданий разных уровней ОГЭ.
Практикум и диагностика
Пособия «Я сдам ОГЭ! Практикум и диагностика» будут полезны учащимся 8-9 классов, преследующим разные цели: от преодоления минимального порога баллов до получения высоких баллов, а также педагогам для групповой и индивидуальной подготовкой обучающихся к ОГЭ.
Пособие активизирует работу по следующим направлениям:
пополнение, актуализация и систематизация знаний по всем элементам содержания, проверяемых на ОГЭ;
упражнение в практическом применении знаний при выполнении типовых экзаменационных заданий.

286.00
Нет на складе
Цыбулько И. П., Васильевых И. П.
 
 

(2017)

В методическом пособии для учителя приведены:
Краткая характеристика экзаменационной работы;
Анализ типичных ошибок участников ОГЭ прошлых лет и методика их предупреждения;
Календарное тематическое планирование;
Общие методические рекомендации и подробные поурочные рекомендации для работы с элементами; содержания и требованиями к уровню подготовки выпускников, проверяемых на ОГЭ по русскому языку;
Общие методические рекомендации по разным аспектам преподавания предмета;
Виды деятельности ученика и учителя по отработке конкретного навыка (в соответствии с рабочей тетрадью).

297.00
Цыбулько И. П., Васильевых И. П.

(2017)

В методическом пособии для учителя приведены:
Поурочное планирование по организации подготовки;
Анализ типичных ошибок участников ЕГЭ последних лет и методика их предупреждения;
Краткая характеристика экзаменационной работы;
Общие методические рекомендации по разным аспектам преподавания предмета;
Описание методики «мягкого» контроля и самоконтроля;
Виды деятельности ученика и учителя по отработке конкретного навыка (в соответствии с рабочей тетрадью).

307.00
Гостева Ю. Н., Васильевых И. П., Егораева Г. Т.

(2017)

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий по русскому языку, а также тексты и задания, направленные на отработку навыков написания сочинения (часть 2). Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий - ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ (Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.) и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ (Егораева Г.Т.). В сборнике также даны: - ответы на задания для подготовки к части 2, - комментарии к ответам, - критерии оценивания части 2, - образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам - для самоподготовки и самоконтроля.

312.00
Цыбулько И. П., Васильевых И. П.

(2017)

Пособия «Я сдам ЕГЭ! Практикум и диагностика» созданы Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и предназначены для подготовки учащихся 10-11 классов к выполнению заданий разных уровней ЕГЭ.
Пособия «Я сдам ЕГЭ! Практикум и диагностика» будут полезны учащимся 10-11 классов, преследующим разные цели: преодолеть минимальный порог баллов и получить аттестат.
Получить количество баллов, необходимое для поступления в вуз или колледж, техникум.
Выпускникам, ориентированным на получение высших баллов, пособия помогут отработать все задания КИМ базового и повышенного уровней сложности
Также пособия могут использоваться педагогами для групповой и индивидуальной подготовкой учащихся к ЕГЭ.

330.00
Васильевых И. П.

(2016)

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 9-го класса под редакцией С.И. Львовой и призвано помочь учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса.
Книга содержит подробные методические рекомендации по работе с типовыми упражнениями, текстами лингвистического содержания, иллюстративным материалом учебника, а также систему контрольных работ и развёрнутые конспекты уроков подготовки к написанию сочинений и изложений.

336.00
Гостева Ю. Н., Васильевых И. П., Егораева Г. Т.
 
 

(2017)

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена, а также практикум по подготовке к выполнению задания 15.3. Назначение пособия - дать читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий, а также предоставить возможность отработать на большом количестве тестовых заданий навыки их выполнения. Авторы заданий - ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий Основного государственного экзамена (Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.) и разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов Основного государственного экзамена (Егораева Г.Т.). Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а учащимся-девятиклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

349.00
Ковалева Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.

(2016)

 Ковалева Метапредм. результаты. Стандарт. материалы для промежут. аттест. 7кл. Метод. (ПРОСВ.)

371.00
Гостева Ю. Н., Васильевых И. П., Егораева Г. Т.

(2017)

50 вариантов типовых тестовых заданий. 50 вариантов заданий. Инструкция по выполнению работы. Разборы заданий. Ответы.

371.00
Гостева Ю. Н., Васильевых И. П., Егораева Г. Т.

(2017)

Пособие содержит 50 вариантов типовых тестовых заданий по русскому языку. Все задания составлены с учётом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий - ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. В сборнике также даны: - ответы ко всем вариантам тестов; - комментарии к ответам; - образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам - для самоподготовки и самоконтроля.

Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Азова Е. А.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Аладжиди В.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Е. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Арсентьев Н. М.    Артасов И. А.    Архангельский Г. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Ашикова С. Г.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Балберова О. Б.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Баталова В. К.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Беглова Т. В.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бунин И. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса А. Н.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Воронкевич О. А.    Востоков С. В.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голдинг Э.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Гребнева Ю. А.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Губанова Н. Ф.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дроздов А. А.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дудницын Ю. П.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журавлев С. Г.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Ишимова О. А.    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Казачкова С. П.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Кожина О. А.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Круглова Т. А.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылов С. С.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Курчина С. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лукутин А. В.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мищенкова Л. В.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мякишев Г. Я.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Николина В. В.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова Л. И.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Парфенов Л. Г.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Пелевин В. О.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петленко Л. В.    Петренко С. В.    Петухова А. А.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Плещеев А. Н.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Родари Дж.    Романова М.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Страффи И.    Стронская И. М.    Суриков И. З.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Тищенко А. Т.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Томилина М. Е.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Ушинский К. Д.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цыбулько И. П.    Чекин А. Л.    Челак Е. Н.    Чермашенцева О. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шамчикова В. М.    Шапиро Н. А.    Шарма Р. С.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шестаков С. А.    Шеффлер А.    Шипилова Н. В.    Шклярова Т. В.    Шлыкова И. С.    Шолохова Е.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эк В. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika