Тесты

Тесты, помогающие определить уровень развития ребенка, соответственно его возрасту; развивающие тесты

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

64.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

В этой серии вы найдёте книги с тестовыми заданиями трёх уровней сложности для разных возрастных групп. Занимаясь по книгам, вы сможете проверить знания вашего ребёнка и узнаете, какие навыки требуют дополнительного развития.

94.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

В пособии много интересных современных заданий, которые помогут маленькому ученику по-новому применить свои знания, открыть творческий потенциал и легко решить самые хитрые задачки.

79.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

В пособии много интересных современных заданий, которые помогут маленькому ученику по-новому применить свои знания, открыть творческий потенциал и легко решить самые хитрые задачки.

77.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2012)

В пособии много интересных современных заданий, которые помогут маленькому ученику по-новому применить свои знания, открыть творческий потенциал и легко решить самые хитрые задачки.

82.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

Универсальная система развития и подготовке детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

138.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2016)

Задания в книгах «Тесты» составлены по разделам: мышление, грамота, развитие речи, математика, окружающий мир, моторика, сенсорика, внимание, память. Ребёнок ответит на вопросы по различным темам, научится размышлять и решать логические задачки, познакомится с основами чтения и счёта и подготовит руку к письму. В конце книги вы сможете подвести итог, подсчитав количество правильно и неправильно выполненных заданий.

66.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2012)

Универсальная система развития и подготовке детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

144.00
Тартаковская З. Д., Граблевская О. В.

Мягкая обложка (2015)

Книга развивающих тестов – незаменимый помощник родителям, для того чтобы оценить уровень развития ребенка 2-3 лет. Красочные иллюстрации и игровые тестовые задания будут расширять кругозор и обогащать словарный запас ребенка, способствовать развитию памяти, логического мышления, внимания, воображения и мелкой моторики.

144.00
Дмитриева В. Г.

Мягкая обложка (2015)

Книга развивающих тестов – незаменимый помощник родителям, для того чтобы оценить уровень развития ребенка 3-4 лет. Красочные иллюстрации и игровые тестовые задания будут расширять кругозор и обогащать словарный запас ребенка, способствовать развитию памяти, логического мышления, внимания, воображения и мелкой моторики.

144.00
Тартаковская З. Д., Граблевская О. В.

Мягкая обложка (2015)

Книга развивающих тестов –незаменимый помощник родителям, для того чтобы оценить уровень развития ребенка 4-5лет. Красочные иллюстрации и игровые тестовые задания будут расширять кругозор и обогащать словарный запас ребенка, способствовать развитию памяти, логического мышления, внимания, воображения и мелкой моторике.

144.00
Дмитриева В. Г.

Мягкая обложка (2015)

Книга развивающих тестов – незаменимый помощник родителям, для того чтобы оценить уровень развития ребенка 5-6 лет. Красочные иллюстрации и игровые тестовые задания будут расширять кругозор и обогащать словарный запас ребенка, способствовать развитию памяти, логического мышления, внимания, воображения и мелкой моторики.

118.00
Соколова Ю. А.

Твердый переплет (2015)

Интеллектуальное развитие вашего ребенка начинается не за год-два до поступления в школу, а идет в процессе всей жизни, начиная с рождения. Занимаясь по нашей книге, вы сможете сложить представление о том, какой объем знаний, умений и навыков должен иметь ребенок четырех лет. Книга поможет вам определить, какие способности вашего малыша развиты лучше всего, какие на достаточном уровне, а над чем нужно еще поработать. Мы надеемся, что занятия доставят взрослым и детям немало драгоценных минут полезного и интересного общения.

69.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

Цель разработанной автором методики – комплексное развитие ребёнка с учётом требований современного дошкольного образования. Методика О. Н. Земцовой формирует у детей не только систему знаний, но и позитивное отношение к учёбе, уверенность в своих силах и нацеленность на результат.

102.00
Гаврина С.В., Щербина С.В., Кутявина Н.Л.

(2018)

В возрасте 5-6 лет особенно актуально проверить, насколько соответствует развитие и уровень знаний вашего ребёнка возрастным нормам. Сделать это легко с помощью тестовых заданий, созданных коллективом авторов, развивающие пособия которых помогли подготовиться к школе сотням тысяч мальчиков и девочек. Игровые задания позволят определить уровень знаний по математике и окружающему миру, определить, насколько развиты речь, внимание, память, логическое мышление и мелкая моторика будущего первоклассника и в случае необходимости принять меры по устранению пробелов. Степень правильности и самостоятельности выполнения заданий подскажет, насколько ребёнок готов к школе, и по какой теме необходимы дополнительные занятия. Кроме того, родители и воспитатели узнают зону ближайшего развития ребёнка и поймут, в каком направлении двигаться, чтобы малыш шагал в ногу со сверстниками, а в чем-то и обгонял их. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

27.00
Коноваленко В. В., Коноваленко С. В., Кременецкая М.

(2016)

Данное пособие предназначено как для начинающих педагогов дошкольного и начального школьного образования и начинающих психологов и дефектологов, так и для родителей старших дошкольников. В нем представлены параметры школьной готовности, критерии их оценки. Также мы предлагаем методики для экспресс-диагностики сформированности некоторых школьно-значимых функций и познавательных процессов. А авторские методики для оценки творческих способностей ребенка и его природных склонностей позволят заинтересованным в успехе педагогам и родителям сделать процесс подготовки к школе не только результативным, но и интересным для всех участников процесса обучения.

113.00

(2016)

24 тестовых занимательных задания с четырьмя вариантами ответов для проверки готовности ребёнка к школе.

160.00
Пятак С. В., Мальцева И. М.

(2018)

Книга ориентирована на детей 6–7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т. е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе).
Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребёнок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по разделам: «Речь и письмо» и «Осведомлённость», а также их способность выполнять подобные задания.
Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы.


160.00
Пятак С. В., Мальцева И. М.

(2017)

Книга ориентирована на детей 6–7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т. е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе).
Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребёнок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по разделам: «Пространство» и «Математика», а также их способность выполнять подобные задания.
Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы.

395.00
Пятак С. В., Мальцева И. М.

(2017)

Книга ориентирована на детей 6-7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т.е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе).
Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребенок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по четырем разделам: «Речь и письмо», «Математика», «Осведомленность», «Пространство», а также их способность выполнять подобные задания.
Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы.

63.00
Колесникова Е. В.

(2016)

Диагностические задания помогут ребенку подготовиться к своему "первому экзамену", а родителям и педагогам - определить области, в которых ребенок испытывает трудности, и оказать ему необходимую помощь. Сборник тестов для родителей, педагогов.

81.00
Гаврина С. Е.

(2017)

Пособие для проверки знаний.

27.00

(2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете несколько разделов: "Внимание", "Память", "Мышление", "Мелкая моторика".
Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребенок затрудняется, помогите ему. Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом.
Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.

27.00

(2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете три раздела: "Математика", "Развитие речи" и "Окружающий мир".
Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребёнок затрудняется, помогите ему.
Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом. Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные задания.

27.00

(2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете три раздела: "Внимание", "Память" и "Мышление", "Мелкая моторика".
Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребёнок затрудняется, помогите ему.
Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом. Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.

27.00

(2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете три раздела: "Математика", "Развитие речи", "Окружающий мир".
Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребёнок затрудняется, помогите ему.
Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом. Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.

27.00

(2016)

Уважаемые родители и педагоги!
Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете разделы: «Внимание», «Мышление», «Мелкая моторика». Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребенок затрудняется, помогите ему. Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом.
Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.
Желаем успеха!


27.00

(2017)

Уважаемые родители и педагоги!
Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете три раздела: «Математика», «Развитие речи», «Окружающий мир». Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребенок затрудняется, помогите ему. Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом.
Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.
Желаем успеха!

27.00

(2016)

Уважаемые родители и педагоги! Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете четыре раздела: "Внимание", "Мышление", "Память", "Мелкая моторика". Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребенок затрудняется, помогите ему. Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом.
Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.
Внизу каждой странички, в конце задания вы найдете звездочку, которую нужно раскрасить в определенный цвет:
- красный - ребенок справился с заданием самостоятельно;
- зеленый - ребенок справился с заданием с помощью взрослого;
- синий - ребенок с заданием не справился. В конце каждой темы посчитайте количество звездочек разного цвета, занесите эти сведения в сводную таблицу в конце тетрадки и сделайте выводы.

27.00

(2017)

Тесты для 6-ти лет. Математика, разв. речи, окруж мир ч.1 (Весна-Дизайн)

27.00

(2017)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить, соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете разделы: «Математика», «Развитие речи», «Грамота», «Окружающий мир». Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребенок затрудняется, помогите ему. Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом.
Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.
Внизу каждой странички, в конце задания вы найдете звездочку, которую нужно раскрасить в определенный цвет.
- красный ребенок справился с заданием самостоятельно
- зеленый ребенок справился с заданием с помощью взрослого
- синий ребенок с заданием не справился.
В конце каждой темы посчитайте количество звездочек разного цвета, занесите эти сведения в сводную таблицу в конце тетрадки и сделайте выводы.

27.00

(2017)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить, соответствует ли он возрастным нормам.
В тетради вы найдете четыре раздела: «Внимание», «Память», «Мышление», «Мелкая моторика». Объясните малышу задание, предоставьте ему возможность выполнить его самостоятельно. Если ребенок затрудняется, помогите ему. Обязательно похвалите малыша за старание, даже если вы не очень довольны результатом.
Если малыш не справляется с большинством заданий, значит ему необходимы дополнительные занятия.
Внизу каждой странички, в конце задания, вы найдете звездочку, которую нужно раскрасить в определенный цвет:
- красный ребенок справился с заданием самостоятельно
- зеленый ребенок справился с заданием с помощью взрослого
- синий ребенок с заданием не справился.
В конце каждой темы посчитайте количество звездочек разного цвета, занесите эти сведения в сводную таблицу в конце тетрадки и сделайте выводы.

27.00

Мягкая обложка (2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить, соответствует ли он возрастным нормам. В тетради вы найдете три раздела: "Математика", "Развитие речи", "Окружающий мир". Использовать тетрадь можно как при индивидуальной, так и при групповой работе с детьми.

27.00

Мягкая обложка (2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить, соответствует ли он возрастным нормам. В тетради вы найдете четыре раздела: "Внимание", "Память", "Мелкая моторика", "Мышление". Использовать тетрадь можно как при индивидуальной, так и при групповой работе с детьми.
Бумага офсетная.

27.00

Мягкая обложка (2017)

Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования "Солнечные ступеньки". 

27.00

(2017)

Тесты для детей 4 лет ч.2. Внимание, память, мышление, мелкая моторика рук (Солнечные ступеньки)

27.00

Мягкая обложка (2016)

Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования "Солнечные ступеньки". 

27.00

Мягкая обложка (2016)

Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования "Солнечные ступеньки". 

27.00

Мягкая обложка (2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить, соответствует ли он возрастным нормам. В тетради вы найдете три раздела: "Математика", "Развитие речи", "Окружающий мир". Использовать тетрадь можно как при индивидуальной, так и при групповой работе с детьми.

27.00

Мягкая обложка (2016)

Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить, соответствует ли он возрастным нормам. В тетради вы найдете четыре раздела: "Внимание", "Память", "Мелкая моторика", "Мышление". Использовать тетрадь можно как при индивидуальной, так и при групповой работе с детьми.
Бумага офсетная.

27.00

Мягкая обложка (2016)

Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования "Солнечные ступеньки". 

27.00

Мягкая обложка (2016)

Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования "Солнечные ступеньки". 

101.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

Книги серии "Тесты для определения развития ребёнка" помогут взрослым проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности психических процессов ребёнка (внимание, память, логическое мышление, мелкая моторика, физические навыки), выявить, в каких областях знаний и умений малыш преуспевает, а в каких требует дополнительных занятий.

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

 Тесты для определения развития ребёнка. Внимание. Мышление. 5+ ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

Тесты для определения развития ребёнка. Математика. Окружающий мир. 2+ ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

Тесты для определения развития ребёнка. Математика. Окружающий мир. 3+ ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

 Тесты для определения развития ребёнка. Математика. Окружающий мир. 4+ ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

Книги серии "Тесты для определения развития ребёнка" помогут взрослым проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности психических процессов ребёнка (внимание, память, логическое мышление, мелкая моторика, физические навыки), выявить, в каких областях знаний и умений малыш преуспевает, а в каких требует дополнительных занятий.


78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

 Тесты для определения развития ребёнка. Повышенной трудности. Внимание. Мышление 5+ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

 Тесты для определения развития ребёнка. Повышенной трудности. Математ.Окр.мир  5+ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

Тесты для определения развития ребёнка. Повышенной трудности. Мелкая моторика.Память 5+ (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

 Тесты для определения развития ребёнка. Повышенной трудности. Развитие речи 5+ (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

 Тесты для определения развития ребёнка. Повышенной трудности. Что я знаю о школе.Дет.лит 5+(Экзамен)

97.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.

(2016)

Книги серии "Тесты для определения развития ребёнка" помогут взрослым проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности психических процессов ребёнка (внимание, память, логическое мышление, мелкая моторика, физические навыки), выявить, в каких областях знаний и умений малыш преуспевает, а в каких требует дополнительных занятий.

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

Книги серии "Тесты для определения развития ребёнка" помогут взрослым проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности психических процессов ребёнка (внимание, память, логическое мышление, мелкая моторика, физические навыки), выявить, в каких областях знаний и умений малыш преуспевает, а в каких требует дополнительных занятий.

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

Тесты для определения развития ребёнка. Развитие речи. Память 5+ ФГОС ДО (Экзамен)

78.00
Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В.

(2016)

Тесты для определения развития ребёнка. Сенсорика. Физическое развитие 2+ ФГОС ДО (Экзамен)

113.00
Денисова Е. Т.

(2016)

Вот и настал тот важный этап в обучении, воспитании и развитии малыша, когда следует подвести некоторые итоги, чтобы, опираясь на заложенные в дошкольном возрасте основы, успешно и с увлечением учиться дальше – в начальной, средней и высшей школе. Авторы книг серии «Школа Семи Гномов» очень старались дать своим учениками все самое лучшее из того, что предлагает современная педагогическая наука и практика. Проверить уровень готовности малыша к школе помогут собранные в этой книжке тесты и диагностические таблицы.
Для детей 6–7 лет.

59.00
Крылова О. Н.

(2016)

 Я хочу в школу. Тесты по лит.чтению для проверки готовности дет. к шк. ФГОС ДО (Экзамен)

59.00
Крылова О. Н.

(2016)

 Я хочу в школу. Тесты по окр.миру для проверки готовности дет. к шк. ФГОС ДО (Экзамен)

83.00
Нет на складе
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2,015)

Цель разработанной автором методики – комплексное развитие ребёнка с учётом требований современного дошкольного образования. Методика О. Н. Земцовой формирует у детей не только систему знаний, но и позитивное отношение к учёбе, уверенность в своих силах и нацеленность на результат.

78.00
Нет на складе
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2015)

Цель разработанной автором методики – комплексное развитие ребёнка с учётом требований современного дошкольного образования. Методика О. Н. Земцовой формирует у детей не только систему знаний, но и позитивное отношение к учёбе, уверенность в своих силах и нацеленность на результат.

Каталог
Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Аверин М. М.    Адизес И. К.    Азова Е. А.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Е. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Амбарцумова Э. М.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Андрианова Т. М.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Арсентьев Н. М.    Артасов И. А.    Артемова Н. А.    Архангельский Г. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Башмаков М. И.    Беглова Т. В.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бетц Л. Л.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Ван Луся    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Верн Ж.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Володина Н. В.    Воронкевич О. А.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гиппенрейтер Ю. Б.    Глаголева Ю. И.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голдинг Э.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Граш Н. Е.    Грехнёва Г. М.    Гризик Т. И.    Грин А. С.    Гришковец Е. В.    Громова О. Е.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Дёмчева Н. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журавлев С. Г.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зинин С. А.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Казачкова С. П.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канакина В. П.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Ковтун Г. Ю.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесников С. И.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Круглова Т. А.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылов С. С.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова В. В.    Кузнецова Л. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Курчина С. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Леонова Н. Н.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеев С. А.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Мирошниченко Н. В.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мишина Н. В.    Мищенкова Л. В.    Монастырский Л. М.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Наговицына О. В.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нефёдова М. Г.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Огородник О. Я.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остроумов И. Г.    Павлова Л. И.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петренко С. В.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Плещеев А. Н.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Позина В. А.    Полонский В. Б.    Помораева И. А.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Потапова Г. Н.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Пчёлкина С. В.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Родари Дж.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Стронская И. М.    Суриков И. З.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Тарасова Л. Е.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Томилина М. Е.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Ушинский К. Д.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федоскина О. В.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фоменко Е. А.    Фомина Т. В.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Хижнякова Л. С.    Хиленко Т. П.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цуканова С. П.    Цыбулько И. П.    Цыганкова Н. И.    Чекин А. Л.    Чермашенцева О. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шабунин М. И.    Шамчикова В. М.    Шарма Р. С.    Шацких В. Н.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шестаков С. А.    Шиманская В. А.    Шишкова И. А.    Шклярова Т. В.    Школяр Л. В.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эк В. В.    Эрлих О. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Юдовская А. Я.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika