Развивающие занятия и подготовка к школе. Дошкольное образование

Развивающие занятия и подготовка к школе. Дошкольное образование

Готовим руку к письму. Учимся писать. Мелкая моторика ~ Изобразительное искусство и Музыкальное воспитание ~ Изучаем мир ~ Изучение иностранных языков ~ Комплексное развитие ~ ОБЖ. Физическая культура. Спорт ~ Окружающий мир. Природоведение. Естествознание. География ~ Развиваем внимание ~ Развиваем мышление и логику ~ Развиваем память ~ Развиваем речь ~ Тесты ~ Учимся считать. Математика для малышей ~ Учимся читать. Обучение грамоте ~ Эмоционально-нравственное воспитание

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

80.00

(2018)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребенка кушать самостоятельно" из серии "Родителям и детям. Растём самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребёнка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.

80.00

(2017)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребенка мыть руки" из серии "Родителям и детям. Растём самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребёнка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребенку от имени медвежонка Плюшика:
- Для чего мы с тобой должны мыть ручки?
- Что делает мишка Плюшик перед тем, как мыть лапки? А как ты будешь закатывать рукава одежды, чтобы помыть ручки?
- Что нам поможет смыть всю грязь с ручек?
- Посмотри, какая у мишки Плюшика белая мыльная пена на лапках! А давай мы с тобой тоже сделаем такую пену на ручках?
- Что сделал Плюшик после того, как помыл лапки? А как ты будешь вытирать ручки полотенцем?
- А теперь давай покажем Плюшику, как ты умеешь мыть ручки!
Эти и другие игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребенка во время мытья рук, способствуют развитию их алгоритмичности, интересному и непринужден-ному формированию навыков гигиены.
Желаем успехов в воспитании ребёнка!


80.00

(2018)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребенка одеваться и раздеваться" из серии "Родителям и детям. Растём самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребёнка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребенку от имени медвежонка Плюшика:
- Мишка Плюшик хочет научить тебя снимать и надевать одежду. Научимся вместе с Плюшиком?
- Посмотри, правильно ли мишка Плюшик снимает трусики? А ты так умеешь? А сможешь ли ты надеть трусики?
- А что сейчас надевает мишка? А ты умеешь надевать (снимать) маечку так же, как Плюшик? 
- Наденем вместе с мишкой Плюшиком рубашку (платье)? Куда мы продеваем ручки?
- Посмотри, правильно ли Плюшик надевает штанишки? Как мы определим, где у штанишек (колготок) перёд, а где - зад?
-Давай покажем мишке, как мы научились надевать обувь. С какой ножки этот сандалик? А этот?
Эти и другие игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребенка во время одевания и раздевания, способствуя развитию их алгоритмичности, интересному и непринужденному формированию навыков самообслуживания при одевании и раздевании.
Желаем успехов в воспитании ребёнка!


80.00

(2017)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребенка пользоваться носовым платком" из серии "Родителям и детям. Растём самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребёнка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребенку от имени медвежонка Плюшика:
- Тебе нравится носовой платочек Плюшика? А у тебя есть такой? Покажи, где лежит твой носовой платочек.
- Плюшик умеет вытирать платочком носик. А ты умеешь? Покажи, пожалуйста, Плюшику, как ты вытираешь платочком носик.
- Что сделал Плюшик, когда испачкал лапки и ротик? Чем он вытер лапки и ротик? А как ты будешь вытирать платочком свои ручки и ротик?
Эти и другие игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребенка, закрепляя последовательность их выполнения, способствуя интересному и непринужденному приучению к пользованию носовым платком.
Желаем успехов в воспитании ребёнка!

80.00
НШР-12

(2017)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребёнка пользоваться расческой" из серии "Родителям и детям. Растем самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребёнка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребёнку от имени медвежонка Плюшика:
- Посмотри, что принёс медвежонок Плюшик? Для чего нам нужна расчёска?
- А где у расчёски зубчики? Что помогают делать зубчики?
- Посмотри, как медвежонок Плюшик причёсывает своего друга - зайчонка! А давай и ты причешешь свою любимую игрушку?
- Медвежонок Плюшик умеет причёсываться, а ты? Покажи, как ты сам/а умеешь причёсываться.
Эти и другие игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребёнка, способствуя развитию их алгоритмичности, интересному и непринуждённому приучению к использованию полученных навыков в различных ситуациях.
Желаем успехов в воспитании ребенка!

80.00
НШР-10

(2018)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребёнка сервировать стол" из серии "Родителям и детям. Растем самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит повторить ребёнка незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребёнку от имени медвежонка Плюшика:
- Давай вместе с медвежонком Плюшиком научимся накрывать стол - сервировать его!
- Какую посуду ты выберешь, чтобы сервировать стол? Покажи Плюшику.
- Мишка принёс тортик к чаю. Что нужно расставить на стол для чаепития?
- Давай вместе с Плюшиком будем завтракать! Какую посуду нужно для этого приготовить?
- Мишка Плюшик садится обедать. Давай вместе с ним накроем стол для обеда.
- Покажи медвежонку, как ты умеешь сам/а сервировать стол!
Эти и другие подобные игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребёнка, закрепляя последовательность их выполнения, способствуя интересному и непринужденному навыку сервировать стол.
Желаем успехов в воспитании ребенка!

80.00

(2017)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребенка убирать игрушки" из серии "Родителям и детям. Растем самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребенка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребенку от имени медвежонка Плюшика:
- Посмотри, как весело играл с игрушками медвежонок Плюшик. А что нужно сделать после того, как ты поиграл в игрушки? 
- Где должны лежать твои игрушки, покажи.
- Какие игрушки Плюшик везёт на машинке? Давай вместе с Плюшиком соберём кубики в машинку и отвезём их на место.
- Посмотри, кого Плюшик укладывает спать? А твоя куколка хочет спать? Давай положим её в кроватку.
- Какие ещё игрушки мы с тобой не собрали? Назови их. Давай их тоже разложим по местам. Покажи, где должны лежать мячик, зайка, медвежонок и т.п.
Эти и другие подобные игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребенка, способствуют их алгоритмичности, интересному и непринужденному приучению к использованию полученных навыков в различных ситуациях.
Желаем успехов в воспитании ребёнка!

80.00

(2018)

Представляем книжку-гармошку "Как научить ребёнка чистить зубы" из серии "Родителям и детям. Растем самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит повторить ребёнка незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным.
Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребёнку от имени медвежонка Плюшика:
- Посмотри, что держит медвежонок Плюшик? Для чего нужна зубная щётка? Что мы будем ей делать?
- Для чего мы должны чистить зубки?
- Посмотри, как мишка Плюшик держит зубную щётку! Повторяй за Плюшиком, возьми щёточку правильно!
- Как мы будем чистить передние зубки? А как - дальние?
- Мишка Плюшик умеет чистить зубки, а ты?
Эти и другие игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребёнка, закрепляя последовательность их выполнения, способствуя интересному и непринуждённому приучению чистить зубки.
Желаем успехов в воспитании ребенка!

482.00

Мягкая обложка (2015)

Веселая книжка-мастерилка с наклейками и веселыми заданиями.
Вас ждет увлекательное путешествие в волшебный лес, где живут весёлые друзья – лисёнок, совёнок, медвежонок, лягушка и другие зверята! 
476.00
Мантегацца Д.

Картон (2016)

257.00
Маршалова Т. Б.

(2016)

Наглядно-дидактическое пособие «Веселые математические считалки» предназначено для формирования у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений. Яркие интересные иллюстрации и доступные веселые стишки помогут детям быстрее овладеть этим важным процессом в деле образования и общего развития ребенка. Ритмичность стихотворений и наличие повторов со счетом позволяют использовать их в качестве упражнений для пальчиковой гимнастики. Рекомендуется педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников.

579.00
Карякина О.

Коробка (2015)

«Весёлые портреты»  -  замечательная игра для детей от 3 лет и их родителей, развивающая воображение, творческие способности и эмоциональный интеллект.
Игра представляет собой набор лиц-шаблонов, на которые можно накладывать разные носы, глаза, губы. Огромное количество комбинаций позволяет передать самые разные эмоции. В игру можно играть как дома, так и в детском саду.
25.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

Универсальная система развития и подготовке детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

29.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2012)

Универсальная система развития и подготовке детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

31.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2013)

Универсальная система развития и подготовке детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

35.00
Земцова О. Н.

Мягкая обложка (2015)

Универсальная система развития и подготовке детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

803.00

Коробка (2015)

Превратите изучение букв в интересную игру! В этом вам поможет развивающая игра-пазл «Весёлый алфавит». Игра содержит 66 элементов, которые нужно складывать попарно: букву и предмет или животное, название которого начинается на эту букву, а также большой

155.00
Усачев А. А.

Переплет (2,016)

Без алфавита нам в жизни никак не обойтись. Кому-то ещё только предстоит его выучить. А кто-то, знает его уже давным-давно и наверняка скажет, что запоминать буквы — скучнейшее занятие. Ничего подобного — по крайней мере, если за дело берётся замечательный педагог и выдумщик профессор АУ. Ему-то известно, что за каждой буквой скрывается забавная история, над которой начинающий читатель от души посмеётся. «Весёлый букварь» поможет выучить буквы, разобраться в отличиях гласных и согласных, букв и звуков, а заодно и понять, чем же так важно чтение.

170.00
Усачев А. А.

Переплет (2,016)

С чего начинаются слова? Конечно, с букв — это знает каждый школьник и даже многие дошкольники. А откуда же в таком случае берутся буквы? Они получаются из самых разных звуков — и об этом вам с удовольствием поведает профессор АУ. Если вы только собираетесь научиться читать, знакомство со звуками под чутким руководством нашего незаменимого профессора очень поможет вам в этом нелёгком деле. К тому же изучать звуки не только полезно, но и очень занимательно, ведь в самом обыкновенном «у-у-у!» можно услышать голос грустящей под окном машины, а коротенькое «му!» на коровьем языке заменяет целых двести слов!

122.00
Волченко Ю. С.

Мягкая обложка (2015)

Любишь наряжаться и весело проводить время? Представлять себя доброй феей, прекрасной принцессой, отважным супергероем или страшным монстром? Тогда наша книга «Веселый маскарад» — для тебя. Скорее открой ее, рассмотри картинки и приклей наклейки! Читай и играй с удовольствием!

726.00
Бернер Р. С.

Твердый переплет (2014)

Книжки-картинки Р. С. Бернер — прекрасные пособия по обучению детей навыкам составления рассказов по картинке, пересказа, запоминания, а также для занятий с детьми и взрослыми иностранными языками. Врачи-логопеды могут использовать эти книги для занятий по развитию, коррекции и восстановлению речевых навыков.

61.00
Кудряков Д.

(2017)

Пособие "Весна в картинках" включает в себя рисунки на темы:

- весенние месяцы;
- весна в лесу;
- весна в городе;
- весна в огороде;
- детские забавы;
- Восьмое Марта;
- приметы весны.

861.00

Коробка (2017)

В этой обучающей коробке находятся 50 двусторонних карточек с изображениями предметов и явлений, с которыми ребенок знакомится в первые годы жизни. Вместе с любимыми героями Disney – Винни и его друзьями – малыш будет с увлечением играть и одновременно учиться.  Скорее открывайте чудесную коробочку и отправляйтесь в сказочный мир Винни!   

416.00

Твердый переплет (2013)

Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Более 300 английских слов с примерами их употребления

786.00

Коробка (2017)

Здесь так много интересных заданий! И все они про наших любимых героев – медвежонка Винни и его друзей. Благодаря развивающим карточкам ребенок очень быстро освоит алфавит, выучит цифры, а еще научится обводить контуры и раскрашивать мелкие рисунки. На гладкой поверхности картонных страниц можно писать и легко стирать написанное, так что успокойте ребенка: в этой книжке ошибок можно не бояться. Это так удобно!

486.00
Совиньская А.

Твёрдая обложка (2016)

Внутри фруктов и овощей полно жителей, которые помогают организму человека следить за нашим самочувствием, внешним видом и даже настроением. Эта книга расскажет ребёнку о витаминах и других полезных веществах (пектине, йоде и т.д.).

499.00
Карбоней Б.

КБС (2017)

Лучше всего дети учатся в игре! А в этой тетрадке играть и заниматься математикой малыша приглашают Гриша и Поля. Они отправляются к бабушке с дедушкой в деревню, где их ждут приключения.

Ребенок, выполняя задания, будет считать пятнышки на спине у коровы, раскрашивать только то, что отмечено определенными цифрами, решать несложные задачки, соединять точки, различать геометрические фигуры, определять, кто выше – Гриша или Поля. Все эти задания очень понравятся малышу, помогут его полюбить математику.

524.00
Карбоней Б.

КБС (2017)

Это даже не тетрадка. Это книга, с которой ребенку не захочется расставаться. Ведь здесь милые персонажи: целое семейство Сказкиных, а также их друзья — Вреднюкина, Пусечкина, Великан и дракончик. Все они будут играть с ребенком, давать ему задания.

368.00
Мальцева И.

На винте (2017)

Это не книжка, а веер. Игрушка с полезной для мамы информацией. 70 пальчиковых игр описаны на страничках веера понятно и подробно. Вам нужно только раскрывать веер и читать правила новой игры.

Вам предстоит читать короткие и ритмичные стишки-потешки, которые так любят малыши, хлопать в ладошки, учить кроху хлопать в ритм, загибать пальчики. Здесь собраны самые первые и самые важные игры для детей – с самого их рождения.

274.00
Воскресенская С.

Обложка с клапанами (2017)

Все задания направлены на развитие важных навыков, которые помогут малышу стать успешным в школе, так что ваша задача — помогать, поддерживать и хвалить!

Формат у книжки очень оригинальный. Тетрадка-блокнот открывается и закрывается с помощью удобной липучки. Ребенок как бы открывает маленькую дверь в мир знаний. Только эти знания даются ему не скучно и сложно, а весело и просто — в игре с милыми героями.

Как научиться писать букву Б? Сначала учимся рисовать печатную. Потом, соединяя точки на картинках, вырисовывая медвежонка с пузиком и элементы букв, можно попробовать написать красивую «б». А заодно и лабиринт пройти, и путаницу распутать, и раскрасить яркую картинку, и найти отличия!

368.00
Мальцева И. М.

На винте (2017)

Этот веер — сборник игр, с помощью которых вы сможете развивать своего ребенка. И это будет весело и увлекательно. Ребенок готовит свои пальчики, а вы выбираете то, что подходит ему по возрасту и по ситуации. Игры бывают громкие, веселые, расслабляющие, с массажем, с игрушками, с разными материалами.

249.00
Шигарова Ю.

КБС (2017)

Этот блокнот приятно взять в руки. Он открывается и закрывается с помощью удобной липучки. Ребенок как бы открывает маленькую дверь в мир знаний. Только эти знания даются ему не скучно и сложно, а весело и просто — в игре с милыми героями.
Здесь вы найдете 150 творческих заданий, которые помогут развивать важные навыки. Как лосю выбраться из лабиринта? Как рыбкам найти свои тени? Малышу придется помочь зверюшкам. А они, в свою очередь, помогут начинающему ученику выводить буквы и обводить точки. 

256.00
Данилова Л.

Обложка с клапанами (2017)

Эта увлекательная азбука-раскраска поможет малышу весело и быстро выучить буквы. Рассматривайте картинки, ищите предметы на определённую букву, раскрашивайте, выполняйте интересные задания и учитесь писать.

412.00
Узорова О. В.

Твердый переплет (2017)

Этот букварь мы сделали по эффективной методике обучения чтению и письму, разработанной известными педагогами Ольгой Узоровой и Еленой Нефедовой. Ваш ребенок не будет сидеть за партой и скучать. Он познакомится с буквой «З», которая зззззвучит, как жужжание мухи. А потом узнает эту букву в слове «ИЗ» или «ЗА». Вот и познакомились!

371.00
Воскресенская С.

КБС (2017)

200 заданий, которые помогут ребенку подготовиться к чтению и письму в процессе веселой игры. Прописи-раскраски, задачки с крючками и закорючками, пошаговая система заданий позволит ребенку, развлекаясь, учиться и готовиться к первому классу.
На каждом развороте вы найдете схему, которая поможет объяснить ребенку, как правильно писать печатные буквы.

225.00

КБС (2017)

Здесь так много интересных заданий! И все они про наших любимых героев – медвежонка Винни и его друзей.

Винни нужно помочь пройти по лабиринтам, вылезти из норы Кролика, собрать мед, полить овощи на грядке… На страничках блокнота есть все буквы алфавита, стишки, где эта буква ярко обыграна, и интересные задания, которые помогут выучить алфавит, запомнить буквы (как они выглядят и как пишутся).

1060.00
Рут М.

Твердый переплет (2017)

Это книга-энциклопедия, но не простая, а с окошками. Но не с простыми, а с окошками в прошлое. И миллион интересных фактов о прошлом надолго удержит внимание вашего ребенка.

В этой книге ваш ребенок сможет взглянуть на прошлое в разные годы и столетия.  Ведь это удивительно – понять, что сейчас микроволновка греет вашу еду, холодильник сохраняет продукты свежими. А нашим предкам приходилось разжигать огонь, носить воду из реки.

1060.00
Рут М.

Твердый переплет (2017)

Это книга-энциклопедия, но не простая, а с окошками. Но не с простыми, а с окошками в прошлое. В этой книге ребенок будет сравнивать, удивляться и поймет, как быстро люди придумывают все новые и новые вещи.

Это сейчас вы просыпаетесь от звонка электронного будильника, микроволновка греет вашу еду, холодильник сохраняет продукты свежими. А нашим предкам не так просто жилось. Им приходилось разжигать огонь, носить воду из реки.

На картинке человек моет свою новенькую красную гоночную машинку, открой эту машинку (отогни клапан) и увидишь, какой была самая первая машина. Что было вместо бензопилы, как закрывали дом, когда не было домофона, что делали без пылесоса, как обходились без компьютера? 

274.00
Данилова Л.

КБС (2017)

Книга из весенней коллекции Clever “Растем вместе”.

Симпатичный блокнотик приготовил для вас самые разные задания, которые помогут малышам научиться читать и писать буквы.
На странице буква А? Вы в Автомастерской. Здесь Автомобили и Автомеханики. Б – больница, В – ванна, Г – гостиная, У – улица.
Ребенок будет распутывать лабиринты, соединять точки, искать отличия на картинках, решать логические задачки и, конечно, знакомиться с буквами. 

312.00
Ветрова Н.

Обложка с клапанами (2017)

Главный герой этой веселой книжки – милый Зайка – очень понравится малышу. Ведь Зайка и малыш так похожи! В жизни Зайки происходят те же события, что и в жизни ребенка: игры на площадке, походы в кино, зоопарк, цирк, поездки за город. Зайка тоже ходит в детский сад, как и многие малыши.

225.00

Обложка с клапанами (2017)

В этом блокноте 60 творческих заданий и стихи для всех букв алфавита. Все стишки и игры - про наших любимых героев – мышонка Микки и его друзей.

Микки нужно помочь искать отличия, распутывать путаницы и лабиринты, раскрашивать, рисовать, отгадывать. На страничках блокнота есть все буквы алфавита, стишки, где эта буква ярко обыграна, и интересные задания, которые помогут выучить алфавит, запомнить буквы (как они выглядят и как пишутся).

274.00
Брукс Ф.

Твердый переплет (2016)

Маша и Миша собираются в детский сад. Маша с удовольствием складывает свой рюкзак, а Миша – боится.

В детском саду друзей встречает добрая воспитательница, но Миша все равно хочет домой, он плачет и не отпускает маму. Хорошо, что Маша рядом. Вместе ребята играют, обедают, поют, слушают сказку. А вечером… Миша уже не хочет домой! Вот как весело в детском саду!

274.00
Брукс Ф.
 
 

Твердый переплет (2016)

Если ребенок не хочет чем-то делиться, не спешите его стыдить и ругать. Он имеет право кататься на СВОЕМ велосипеде. Вопрос в том, захотят ли друзья делиться с тем, кто сам жадничает?
Из этой маленькой, но очень мудрой книжки, ваши детки узнают, что делиться бывает приятно, а играть вместе - веселее, чем по одному!

299.00
Брукс Ф.
 
 

Твердый переплет (2016)

Таких друзей как Маша и Миша хочется иметь каждому малышу. С ними легко и весело дружить, учиться делиться, уступать и даже чистить зубы!

299.00
Брукс Ф.
 
 

Твердый переплет (2016)

Таких друзей, как Миша и Маша, хочется иметь каждому малышу. С ними легко и весело дружить, учиться делиться, чистить зубы и ложиться спать. 

287.00

Твердый переплет с поролоном (2017)

Красочные книжки-картонки с яркими иллюстрациями – идеальный вариант для занятий с детьми дома. Просто перелистывайте странички вместе с ребенком, показывайте пальцем на предмет, читайте слово, написанное под картинкой, находите этот же предмет у вас дома.

Лампа, чайник, кубики, кукла, кресло – все это ребенок видит у себя дома, а, значит, узнает на картинке. Чуть позже он научится узнавать и читать слово, обозначающее этот знакомый предмет.

244.00

Твердый переплет с поролоном (2017)

Эта идеальная первая книжка поможет детям узнавать овощи, выучить их названия и зрительно запомнить слова, обозначающие эти овощи.

Какого цвета огурец? А морковка? А помидорчик? Малыш может открыть эту маленькую яркую книжку с мягкой поролоновой обложкой и увидеть на каждом развороте овощ и название этого овоща. 

599.00

Картон (2017)

Книжка-игрушка, книжка-театральное представление! У нее нет страничек, а есть одна длинная-предлинная гармошка, которая раскладывается в двустороннюю книжку на глянцевой красивой картинке.

312.00
Перова Е.

КБС (2017)

«Привет, я Зайка!» - здоровается с малышами главный герой этой веселой книжки. Зайка любит рисовать, раскрашивать, гулять, складывать слова из рассыпавшихся букв…

324.00

КБС (2017)


На обложке зеленое яблочко! Оно такое же полезное и такое же прекрасное, как игровые задания, собранные в тетрадке. Здесь есть задания для развития всех важных навыков малыша. Перелистывая страничку за страничкой, дети будут учить буквы, узнавать новые слова, считать, наблюдать, раскрашивать.

324.00

КБС (2017)

На обложке клубничка! Так и хочется ее съесть. Но сначала нужно позаниматься и поиграть. В этой тетрадке есть задания для развития всех важных навыков малыша. Перелистывая страничку за страничкой, дети будут учить буквы, узнавать новые слова, считать, наблюдать, раскрашивать.

324.00

КБС (2017)

На обложке зеленое яблочко! Оно такое же полезное и такое же прекрасное, как игровые задания, собранные в тетрадке. Здесь есть задания для развития всех важных навыков малыша. Перелистывая страничку за страничкой, дети будут учить буквы, узнавать новые слова, считать, наблюдать, раскрашивать.

162.00
Узорова О. В.

Обложка на скрепке (2016)

На каждом развороте книжек «Рисуем пальчиками»  – целое занятие для мамы и малыша. Можно порисовать, прочитать стишок, сосчитать вишенки, узнать новое слово. Книги развивают воображение, помогают ручкам подготовиться к письму, развивают мелкую моторику, а, следовательно, и речь. Главное, не забудьте закрыть стол клеенкой, а ребенка – нарядить в фартук. 

186.00
Узорова О. В., Нефедова Е. А.

Обложка на скрепке (2014)

Новинка «Рисуем ладошками. Уровень 2» - очень интересная книжка для малыша, ведь в ней нужно просто рисовать ладошками и слушать задания и маленькие стихотворения, которые читают родители. Но родителям стоит помнить, что рисовать ладошками и пальчиками – очень полезное занятие, стимулирующее всестороннее развитие ребёнка. Известные педагоги О. В. Узорова и Е. А. Нефёдова придумали особую методику, многократно увеличивающую пользу этого занятия, и на её основе создали серию рисовалок, разделённых по возрастам и уровням сложности. Вы можете выбрать для своего ребёнка ту, которая лучше всего для него подходит, либо проработать все книги по очереди и подготовить ребенка к школе. 

178.00
Узорова О. В.

Обложка на скрепке (2015)

Рисовать ладошками и пальчиками — любимое детьми и очень полезное занятие,
стимулирующее развитие ребёнка. 
178.00
Узорова О. В.

Обложка на скрепке (2015)

Известные педагоги О. В. Узорова и Е. А. Нефёдова придумали особую методику, многократно увеличивающую пользу этого занятия, и на её основе создали серию рисовалок, разделённых по возрастам и уровням сложности. Вы можете выбрать для своего ребёнка ту, которая лучше всего для него подходит, либо проработать все книги по очереди.

162.00
Узорова О. В.

Обложка на скрепке (2017)

На каждом развороте книжки — готовое занятие по рисованию и развитию речи. Занятие, которое можно проводить без учителя. Все необходимое есть в книге.

274.00

Твердый переплет (2016)

 ​Как приучить ребенка к чтению? Почему он не хочет читать, - удивляются родители. А ведь нет ничего удивительного в том, что ребенок не хочет читать, когда ему это сложно. Как только научится читать быстро и легко – полюбит книжки.
А, чтобы ребенок научился читать, мы предлагаем вам методику, которая «работает» уже 25 лет.
И самое главное в ней не спешить, а читать часто и понемногу.

312.00

На винте (2017)

Вы не задумывались, а вдруг ваш малыш – гений? Давайте с помощью этого веера проверим и разовьем математические способности детей!

100 веселых задачек – это комплект карточек в виде веера, с которым легко и удобно готовиться к школе и просто заниматься математикой.  На страничках веера вы найдете вопросы и задания (писать карандашиком можно прямо на карточках) и ответы на все вопросы. 

312.00

На винте (2017)

Это тетрадка-викторина. Уникальная и удивительная. Форма веера позволяет читать задание, не подглядывая в ответы, а потом просто раскрывать веер, чтобы увидеть ответ. Отвечая на простые вопросы, ребенок сможет выучить формы и цвета. Познакомиться с цифрами, научиться сравнивать. Все задания и простые задачки сопровождаются милыми иллюстрациями.


599.00

(2017)

Эти блокноты помогут самым маленьким освоить первые навыки обучения — взять в руки фломастер, почувствовать себя учеником, узнать, что учиться — это весело! Почему весело? Потому что в блокноте все задания дети будут выполнять вместе с любимыми героями.

599.00

(2017)


А еще самые разнообразные развивающие задания, собранные в блокноте, идеально подобраны по возрасту. А значит, будут понятны малышу, не утомят, не напугают сложностью.

599.00

(2017)


Заданий в этом блокноте много — искать отличия, распутывать лабиринты… и все они идеально подобраны по возрасту ребенка. Они будут понятны, не утомят, не вызовут трудностей. Кроме того, задания собраны в соответствии с программой детского сада.

599.00

(2017)

Блокнот на пружинке, многоразовые странички — вот это тетрадка!

«Учение-развлечение» — это более 100 оригинальных заданий, развивающих внимание, логику, память, мелкую моторику, ориентирование в пространстве. Задания помогут ребенку познакомиться с окружающим миром, выучить цифры, буквы, фигуры.

349.00
Узорова О. В., Нефёдова Е. А.

Обложка с клапанами

«Тетрадь-букварь. Учимся читать и писать с 2-3 лет» - новое издание основанное на эффективной методике обучения чтению и письму, разработанной известными педагогами О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой. В этой книге вы найдете разрезную кассу букв с помощью которой вы сможете вырезать буквы и знаки препинания.
511.00
Мальцева И. М.

Коробка (2017)

Дерни за веревочку — коробка и откроется! Это не волк говорит, это наша «Азбука-узнавайка» открывается. В красивой коробке вы найдете 32 карточки с заданиями и инструкцию для родителей.

На каждой карточке — задания на знакомство с буквами. Букву ребенок научится отличать от других, правильно произносить и, наконец, писать. Кстати, писать буквы малыши будут тренироваться прямо на карточках, ведь они многоразовые — можно писать и стирать сколько угодно!

511.00
Мальцева И. М.

Коробка (2017)

Красивая коробка на веревочке, а в ней — 32 карточки с заданиями. Вам предстоит выводить с ребенком ровные линии, разные элементы букв, сочетания этих элементов. Написать столько больших букв, сколько на картинке больших банок с вареньем, и столько маленьких букв, сколько маленьких баночек.

511.00
Мальцева И. М.

Коробка (2017)

На кого похожа «тройка»? А где пузико «шестерки»? В карточках для будущих математиков все задания очень творческие, и цифры вы здесь увидите с неожиданной стороны… Вернее, вы увидите и нарисуете их вместе с ребенком в самых разных фантастических видах. Кстати, рисовать во время выполнения заданий малыши будут прямо на карточках — они многоразовые, можно писать и стирать сколько угодно!

511.00
Мальцева И. М.

Коробка (2017)

Красивая коробка на веревочке, а в ней — 32 карточки с заданиями. Эти задания помогут ребенку научиться читать, но прежде — познакомят с буквами.

Букву малыш будет находить и узнавать в разных словах, а еще ему предстоит читать короткие слова, слова из двух слогов и даже из трех. На карточках вы найдете «неправильные» слова, которые ребенку нужно будет увидеть.

365.00

(2016)

В методическом пособии представлена парциальная программа художественно-эстетического развития поликультурной направленности "Вместе - дружная страна", разработанная с учетом стандарта дошкольного образования и ориентированная на детей с 2 месяцев до 8 лет.
Программа обеспечивает возможность учёта региональных, национальных, этнокультурных и других особенностей народов Российской Федерации и направлена на создание условий, открывающих возможности позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, а так же развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками. Программа способствует приобщению детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства и обеспечивает учёт этнокультурной ситуации развития детей.
Книга предназначена для воспитателей дошкольных образовательных организаций, музыкальных руководителей, методистов, родителей и всех, кто интересуется проблемами художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения.

203.00
Радынова О. П.

(2016)

В предлагаемом пособии представлены занятия, направленные на формирование основ музыкальной культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия группируются по темам и включают известные музыкальные произведения, собранные по принципу контрастного сопоставления (близость или различие настроений, названий, вариантов исполнения и т.д.). В книге раскрывается тема "Природа и музыка". Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей.

194.00
Радынова О. П.

(2016)

В книге раскрываются две темы - "Сказка в музыке", "Музыкальные инструменты". Представлены конспекты занятий и развлечений, направленные на формирование музыкальной культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия группируются по темам и включают известные музыкальные произведение собранные по принципу контрастного сопоставления (близость или различие настроении названий, вариантов исполнения и т.д.). Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских сада учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей.

203.00
Радынова О.П.

(2016)

В книге раскрывается тема "Песня, танец, марш", что устанавливает преемственность с начальным музыкальным образованием в школе (по программе Д.Б. Кабалевского). На предлагаемых занятиях дети накапливают опыт восприятия основных жанров музыки. Занятия группируются по темам и включают знакомство с классическими музыкальными произведениями, собранными по принципу контрастного сопоставления (близость или различие настроений, названий, вариантов исполнения и т.д.). Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей.

26.00
Мамаева В. В.

Мягкая обложка (2010)

Упражнения рабочей тетради «Внимание» помогут ребенку стать более сосредоточенным и внимательным. Выполняя задания, малыш учится находить различия на картинках, точно копировать рисунки и замечать мелкие детали.  

159.00

(2017)

Знаки, наиболее важные для маленьких пешеходов, мы вместе выучим, закрепим и научимся узнавать на улице!
1. Вместе с малышом, будущим знатоком дорожных знаков, разрежьте карточки по сплошным линиям.
2. У вас получится 12 маленьких карточек с дорожными ситуациями, 24 большие карточки с дорожными знаками, 24 маленькие карточки с дорожными знаками, карта города с дорожными знаками.

Каталог
Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Азова Е. А.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Аладжиди В.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Е. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Арсентьев Н. М.    Артасов И. А.    Архангельский Г. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Ашикова С. Г.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Балберова О. Б.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Баталова В. К.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Беглова Т. В.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бунин И. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса А. Н.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Воронкевич О. А.    Востоков С. В.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голдинг Э.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Гребнева Ю. А.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Губанова Н. Ф.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дроздов А. А.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дудницын Ю. П.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журавлев С. Г.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Ишимова О. А.    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Казачкова С. П.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Кожина О. А.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Круглова Т. А.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылов С. С.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Курчина С. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лукутин А. В.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мищенкова Л. В.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мякишев Г. Я.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Николина В. В.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова Л. И.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Парфенов Л. Г.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Пелевин В. О.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петленко Л. В.    Петренко С. В.    Петухова А. А.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Плещеев А. Н.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Родари Дж.    Романова М.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Страффи И.    Стронская И. М.    Суриков И. З.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Тищенко А. Т.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Томилина М. Е.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Ушинский К. Д.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цыбулько И. П.    Чекин А. Л.    Челак Е. Н.    Чермашенцева О. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шамчикова В. М.    Шапиро Н. А.    Шарма Р. С.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шестаков С. А.    Шеффлер А.    Шипилова Н. В.    Шклярова Т. В.    Шлыкова И. С.    Шолохова Е.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эк В. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika