Книги и учебные пособия для детей

Книги для детей и подростков 
Подобрать по возрасту ~ Детский детектив ~ Драматургия ~ Книжки с наклейками ~ Книжки со звуковым модулем ~ Книжки-игрушки. Книжки-картонки ~ Поэзия ~ Приключенческая литература ~ Проза ~ Рассказы в картинках, комиксы, манга ~ Религиозная литература для детей. Мифы и легенды ~ Сказки ~ Страшилки и ужастики ~ Фантастика и Фэнтези ~ Хрестоматии ~ Детские энциклопедии. Познавательная литература. Словари ~ Развивающие занятия и подготовка к школе. Дошкольное образование ~ Детское творчество
Игры, загадки, конкурсы ~ Школьная учебная литература ~ Постеры ~ Ростомеры 

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

597.00
Александрова Э. И.

(2016)

Автор предлагает принципиально новую методику обучения математике, основанную на общем подходе к выполнению любого арифметического действия, в том числе умножения и деления.
Методика изучения таблиц умножения, опирающаяся на непроизвольное запоминание, вызовет несомненный интерес не только у учителей, работающих по программам развивающего образования, но и у всех, кого волнуют проблемы усвоения математики.
Новая методика обучения умножению и делению многозначных чисел позволит избежать многих традиционных ошибок.
Учебник также будет полезен родителям, самостоятельно занимающимся с детьми

597.00
Александрова Э. И.

(2016)

Автор предлагает принципиально новую методику обучения математике, основанную на общем подходе к выполнению любого арифметического действия, в том числе умножения и деления.
Методика изучения таблиц умножения, опирающаяся на непроизвольное запоминание, вызовет несомненный интерес не только у учителей, работающих по программам развивающего образования, но и у всех, кого волнуют проблемы усвоения математики.
Новая методика обучения умножению и делению многозначных чисел позволит избежать многих традиционных ошибок.
Учебник также будет полезен родителям, самостоятельно занимающимся с детьми.

203.00
Александрова Э. И.

(2017)

Методическое пособие предназначено, прежде всего, учителям начальных классов, студентам и преподавателям педколледжей, педучилищ и факультетов начальных классов, а также учителям математики основной школы, методистам – всем, кто интересуется вопросами образования, в частности системой Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
Данное методическое пособие является частью учебно-методического комплекта по математике, включающего учебник для 4-го класса (в двух книгах) и две рабочие тетради, содержащие дополнительные тренировочные материалы и задания, содержат ряд разрезных страниц, что поможет учителю избежать излишней траты времени на подготовку дидактического материала к уроку.

178.00
Александрова Э. И.

(2016)

Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 1 Э.И. Александровой для начальной школы.
В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры.

238.00
Александрова Э. И.

(2016)

Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 2 Э.И. Александровой для начальной школы.
В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры.

889.00
Алексашина И. Ю., Галактионов К. В., Дмитриев И. С.

(2016)

Предлагаемый учебник — элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естествознанию "Лабиринт" для 10—11 классов. В нём рассмотрены вопросы о структуре и наиболее общих законах мира природы, пространственно-временных масштабах Вселенной, важнейших открытиях и достижениях в области естествознания, о движении в природе, его формах и видах, эволюционной картине мира.

857.00
Алексашина И. Ю., Галактионов К. В., Дмитриев И. С.

(2016)

Предлагаемый учебник - элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естествознанию "Лабиринт" для 10-11 классов. В нём рассмотрены вопросы, посвященные развитию техногенной цивилизации, взаимодействию науки и техники, современным технологиям; раскрыты взаимосвязи естественных наук, здоровья человека и глобальных проблем человечества.

137.00
Алексашкина Л. Н., Ворожейкина Н. И.

(2017)

В пособии, в соответствии с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представлена система заданий по истории, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. 
В пособии предлагается демонстрационный вариант итоговой работы по курсу. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.

192.00
Николина В. В.

(2016)

Предлагаемое пособие – элемент информационно-образовательной среды линии УМК по географии «Полярная звезда». Тренажёр выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Структура тренажёра соответствует тематической структуре учебника для 5-6 классов линии «Полярная звезда», а также включает блок контурных карт. Внутри тем материал организован по рубрикам в соответствии с видами учебной деятельности («Работаем с информацией», «Работаем с картой», «Изучаем на практике», «Решаем проблемы» и др.). Разнообразие заданий позволяет отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. «Экспресс-контроль» содержит тестовые задания для эффективной подготовки к аттестации.

636.00
Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К.

(2016)

Учебник "География" для 5-6 классов открывает завершённую предметную линию "Полярная звезда" для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учётом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание курса 5-6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её географического освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

189.00
Николина В. В.

(2017)

Предлагаемое пособие является основной частью линии УМК по географии «Полярная звезда». Тренажёр выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

625.00
Алексеев А. И., Болысов С. И., Николина В. В., Липкина Е. К.

(2017)

Учебник "География. 7 класс" продолжает предметную линию УМК "Полярная звезда" для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода.

189.00
Николина В. В.

(2017)

Данный тренажер предназначен для практических и самостоятельных работ учащихся. Задания, содержащиеся в тренажере, сгруппированы в рубрики, предусматривают работу с текстом учебника, контурными картами, диаграммами и др., охватывают все темы курса и нацелены на прочное усвоение знаний.

625.00
Алексеев А. И.

(2017)

Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

625.00
Алексеев А. И.

(2017)

Учебник, являясь ядром учебно-методического комплекта, содержит разноуровневые задания и деятельностные параграфы «Учимся с «Полярной звездой», направленные на формирование универсальных учебных действий, графически выделенную систему подготовку к аттестации, снабжён необходимыми для усвоения содержания таблицами и картами Приложения.

189.00
Николина В. В.

(2017)

Настоящее пособие является составной частью учебно-методического комплекта по курсу «География. Россия» для 9 класса серии «Полярная звезда» и предназначено для практических и самостоятельных работ учащихся. Задания, содержащиеся в тренажере, сгруппированы в рубрики и предусматривают работу с текстом учебника, контурными картами, картами атласа, статистическими материалами и др. Задания охватывают все темы курса и нацелены на более глубокое и прочное усвоение знаний.

185.00
Евдокимов М. Ю., Сиротин В. И., Терещенкова В. Г.

(2016)

Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для работы с учебниками под редакцией А.И. Алексеева "География России. Природа и население. 8 класс" и "География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс".
Пособие содержит тематическое планирование, методические рекомендации по изучению курса, методику по организации практической деятельности учащихся, а также материалы для организации учебной деятельности школьников.

539.00
Алексеев А. И.

(2014-2018)

Учебник соответствует ФГОС основного общего образования, адресован учащимся 8 классов и входит в линию учебников под редакцией О.А. Климановой и А.И. Алексеева. Методический аппарат учебника хорошо проработан и отражает замысел развивающего и личностно-ориентированного обучения; возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствует эффективному усвоению учебного материала.

178.00
Баринова И. И., Соловьев М. С.

(2016)

Учебное пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник В.П. Дронова, И.И. Бариновой, В.Я. Рома "География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс" под редакцией В.П. Дронова. Оно предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии. Задания проверочных работ составлены с учетом планируемых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе.

539.00
Алексеев А. И.

(2018)

Учебник соответствует ФГОС основного общего образования, адресован учащимся 9 классов и входит в линию учебников под редакцией О.А. Климановой и А.И. Алексеева. Методический аппарат учебника хорошо проработан и отражает замысел развивающего и личностно-ориентированного обучения; возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствует эффективному усвоению учебного материала.

185.00
Ким Э. В.

(2016)

Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и предназначена для использования при работе с учебником под редакцией А.И. Алексеева «География. География России. Природа и население. 8 класс». Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа. Бесплатный доступ к электронному приложению и рабочей программе можно получить на сайте www.drofa.ru. Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, направленные на закрепление основных знаний и умений по курсу, а также задания
для подготовки к ГИА и ЕГЭ. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и другое) и личностных качеств учеников.

185.00
Ким Э. В., Марченко Н. А., Низовцев В. А.

(2017)

Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и предназначена для использования при работе с учебником под редакцией А.И. Алексеева «География. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс». Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа. Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, направленные на закрепление основных знаний и умений по курсу, а также задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ.

371.00
Алексеев С.

(2016)

Автор - известный детский писатель, участник Великой Отечественной войны (1941-1945) - рассказывает младшим школьникам о ее главных битвах. Шесть книг серии описывают подвиг нашего народа в освобождении родной страны и Европы от фашистских захватчиков.

371.00
Алексеев С.

(2016)

Автор - известный детский писатель, участник Великой Отечественной войны (1941-1945) - рассказывает младшим школьникам о ее главных битвах. Шесть книг серии описывают подвиг нашего народа в освобождении родной страны и Европы от фашистских захватчиков.

81.00
Алексеев С. П.

(2016)

Из рассказов о Великой Отечественной войне вы узнаете о героизме советских людей, ставших грудью на защиту своей страны.

371.00
Алексеев С.

(2016)

Автор - известный детский писатель, участник Великой Отечественной войны (1941-1945) - рассказывает младшим школьникам о ее главных битвах. Шесть книг серии описывают подвиг нашего народа в освобождении родной страны и Европы от фашистских захватчиков.

293.00
Алексеева О. С.

(2017)

Пособие представляет собой картотеку дидактических игр и заданий, которые будут полезны в работе логопеда со школьником на этапе дифференциации звуков и букв в словах, в словосочетаниях, в предложениях и в тексте. Выполнение заданий и упражнений, включенных в книгу, поможет ребёнку преодолеть артикуляторно-акустическую и оптическую формы дисграфии. Работа с заданиями картотеки будет способствовать преодолению ошибок, причиной которых является несформированность операций языкового анализа и синтеза, а именно: пропуски и перестановки букв или слогов, вставки букв или слогов; неправильное словообразование, нарушения границ предложения - отсутствие заглавных букв и точек, слитное написание предлогов или союзов и т.д.

149.00
Савинова Е.Н.

(2017)

Этого царя современники прозвали Тишайшим, отмечая его добрый нрав и спокойный характер. Однако век, в который ему пришлось властвовать, вовсе не был тихим: городские восстания, церковный раскол, кровавая война Степана Разина - драматические события следовали одно за другим, угрожая единству страны. Царь лично участвовал в разрешении возникавших проблем, и методы его были жесткими. Ему удалось сделать главное - укрепить российское самодержавие и восстановить государство, ослабленное в период Смуты. Алексей Михайлович "утишил" Россию и тем самым подготовил ее к масштабным преобразованиям, которые осуществил его сын - император Петр I.

290.00
Алексин А. Г.

(2017)

В книгу вошли повести "Поздний ребенок", "Мой брат играет на кларнете", "А тем временем где-то...", "Третий в пятом ряду", "Безумная Евдокия", "Сердечная недостаточность", "Домашний совет".
Бумага офсетная.

158.00
Хорт А. Н.
 
 

Твердый переплет (2013)

Школа, пожалуй, одно из немногих мест, где жизнь бьёт ключом, без конца что-нибудь происходит. Чего только не выдумают непоседы-ученики: то шпаргалки на потолке напишут, то всем классом заявку на радио. А Первого апреля будь начеку: 

193.00
Шабунин М. И.

(2017)

Дидактические материалы составлены к каждой теме курса алгебры и начал анализа и опираются на учебник Ш.А. Алимова и др. Книга содержит краткие теоретические сведения к параграфам, примеры задач с решениями, задания для самостоятельной работы. К каждой главе даны задачи для работы к экзаменам, контрольные работы и задания для интересующихся математикой.

656.00
Алимов Ш. А., Колягин Ю. М., Ткачёва М. В.

(2017)

В данном учебнике завершается развитие основных идей курса алгебры 7-9 классов авторов Ш.А. Алимова и других. Элементарные функции изучаются в 10 классе классическими элементарными методами без привлечения производной; числовая линия и линия преобразований развиваются параллельно с функциональной; начала математического анализа рассматриваются в 11 классе. Система упражнений представлена на трёх уровнях сложности. Задачи повышенной трудности в конце учебника содержат богатый материал для подготовки в вузы с повышенными требованиями по математике.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

181.00
Шабунин М. И., Ткачева М., Федорова Н., Газарян Р.

(2017)

Дидактические материалы составлены к каждой теме курса алгебры и начал анализа учебника Ш.В.Алимова, а также к основополагающим темам курса алгебры основной школы. Каждая глава содержит задания ко всем параграфам, контрольную работу по теме, задания для подготовки к экзамену (по изучаемой теме), задания для интересующихся математикой учащихся (с целью подготовки к поступлению в ВУЗ). Попутно авторы включают в текст справочные сведения, примеры и задачи с подробными решениями, задания для самостоятельной работы в двух вариантах сложности. В разделах "Задания для подготовки к экзаменам" указан уровень сложности задач (А, В, С). Все задания снабжены ответами, а к некоторым даны указания или решения.

126.00
Алипиева М. Н.

(2016)

Последовательность тем в тетради соответствует последовательности тем в учебнике.
В каждой теме представлены задания, носящие характер метапредметной связи с русским языком, окружающим миром, литературным чтением.
Таким образом, рабочая тетрадь составлена с учётом требований образовательного стандарта второго поколения и соответствует ФГОС.
Пособие будет полезно как учителям, работающим по традиционной программе обучения (Школа России), так и родителям.

527.00
Баюк Д., Виноградова Т., Кноп К.

Мягкая обложка (2017)

"Алиса в Стране науки" -- это попытка современных российских ученых разгадать шарады и загадки, оставленные Льюсом Кэррроллом в его знаменитой детской сказке. В каждой главе книги собраны комментарии физика, математика и биолога, связанные с определенным эпизодом в тексте «Алисы».

561.00

Обложка с клапанами (2016)

С помощью этой потрясающе красивой книги с иллюстрациями Джона Тенниела вы сможете погрузиться в мир грёз Алисы и отправиться в Страну чудес. Классические иллюстрации, дополненные орнаментами, цитаты из произведения – здесь собрано всё, чтобы вы шаг за шагом вдохновлялись и фантазировали, рисовали так, как хочется этого вам.

135.00
Алпатова Е. А., Блинов О. О.

(2017)

Рабочая тетрадь предназначена для подготовки пятиклассников к успешному выполнению Всероссийской проверочной работы по математике. Пособие содержит 50 тренировочных работ, каждая из которых состоит из 5 заданий. Основным отличием данной тетради от аналогичных изданий по подготовке к ВПР является то, что задания направлены на отработку не какой-либо одной конкретной темы, а охватывают материал из различных разделов курса математики 5 класса. Это дает возможность учащимся неоднократно повторить наиболее значимые темы программы, а учителю быстрее определить вопросы, которые вызывают наибольшие затруднения, и уделить им больше внимания на текущих уроках. Каждая тренировочная работа рассчитана на 10-15 минут и может быть включена педагогом в структуру любого урока. В тетради также даны две диагностические итоговые работы полного цикла (14 заданий), которые максимально приближены к варианту демоверсии ВПР по математике и позволяют оценить уровень готовности пятиклассников к ее выполнению. Учащиеся могут работать в тетрадях как в классе, так и самостоятельно дома. На сайте издательства (раздел ВПР) размещены ответы на все задания. Пособие может использоваться при работе с любыми УМК.

279.00

(2018)

Алфавит английский(настенное издание для детей). Мы подготовили для детей отличный подарок- английский алфавит с красочными и весёлыми иллюстрациями. Формат 81х60 см, на плотном мелованном картоне. 
Данное издание поможет Вашему ребёнку сделать первый шаг в изучении букв английского языка.

279.00

(2018)

Алфавит – система письменных знаков (букв), расположенных в установленном порядке. Одна буква соответствует одному звуковому элементу языка. Слово «алфавит» греческого происхождения, оно образовано от названия двух первых букв греческого алфавита – «альфа» и «бета».

371.00
Лисаченко А.

Твердый переплет (2015)

Цикл очаровательных миниатюрных сказок, полных тепла, доброты, живого юмора и приправленных небольшой долей легкого абсудра, не оставит равнодушными не только детей, но и взрослых. В этом мире происходят самые удивительные вещи: в космос запускают арбуз в

132.00
Грин А. С.

Твердый переплет (2013)

Романтическая история девочки Ассоль, вопреки невзгодам и насмешкам дождавшейся своего принца на корабле с алыми парусами, заставляет нас во что бы то ни стало поверить в чудо.

523.00
Алышева Т. В.

(2018)

В учебнике реализованы современные подходы к формированию у учащихся школы VIII вида математических знаний и умений, в основе которых лежит принцип коррекционно-развивающей направленности обучения. Система учебных заданий представлена в строго выраженной логической последовательности от простого к сложному. Новый материал вводится пошагово с учетом тех трудностей, которые испытывают учащиеся 1 класса. Все задания сопровождаются текстами, составленными в форме инструкции-обращения к ребенку.

523.00
Алышева Т. В.

(2017)

В учебнике реализованы современные подходы к формированию у учащихся школы VIII вида математических знаний и умений, в основе которых лежит принцип коррекционно-развивающей направленности обучения. Система учебных заданий представлена в строго выраженной логической последовательности от простого к сложному. Новый материал вводится пошагово с учетом тех трудностей, которые испытывают учащиеся 1 класса. Все задания сопровождаются текстами, составленными в форме инструкции-обращения к ребенку.

266.00
Алышева Т. В.

(2018)

Рабочая тетрадь составляет учебно-методический комплект с учебником «Математика» для 1 класса. Тетрадь состоит из 2-х частей:
• в 1-ю часть включены задания на знакомство с числом и цифрой 0, с числами от 6 до 8, на формирование счётных и вычислительных навыков, задания на построение отрезка, прямой, треугольника, квадрата, прямоугольника. 
• во 2-й части представлен материал по числам от 9 до 10 и нумерации чисел второго десятка, даны задания по геометрии и на выполнение арифметических действий. 

266.00
Алышева Т. В.

(2018)

Рабочая тетрадь составляет учебно-методический комплект с учебником «Математика» для 1 класса. Тетрадь состоит из 2-х частей:
• в 1-ю часть включены задания на знакомство с числом и цифрой 0, с числами от 6 до 8, на формирование счётных и вычислительных навыков, задания на построение отрезка, прямой, треугольника, квадрата, прямоугольника. 
• во 2-й части представлен материал по числам от 9 до 10 и нумерации чисел второго десятка, даны задания по геометрии и на выполнение арифметических действий. 
Тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы учащихся. Тексты-инструкции детям читают взрослые. Задания имеют практическую и коррекционную направленность, позволяющую развивать внимание, мыслительные операции. Тетрадь хорошо иллюстрирована. Многочисленные рисунки помогут выработать у учащихся практические умения и графические навыки.

513.00
Алышева Т. В.

(2017)

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (Сборник программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой для 5-9 классов, авторы программы по математике В.В. Эк, Т.В. Алышева).

513.00
Алышева Т. В.

(2017)

Учебник написан в соответствии с программой по математике для 2 класса (Программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIM вида: Подготовительный класс. 1 — 4 классы / Под ред. В.В. Воронковой. — М.: Просвещение, 2009, авторы программы по математике М.Н. Перова, В.В. Эк) и является логическим продолжением учебника математики для 1 класса Т.В. Алышевой.

266.00
Алышева Т. В.

(2018)

Рабочая тетрадь по математике предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс, 1-—4 классы под редакцией В. В. Воронковой).

266.00
Алышева Т. В.

(2018)

Рабочая тетрадь предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс, 1—4 классы под редакцией В. В. Воронковой).

787.00
Алышева Т. В.

(2017)

Продолжение линии УМК М.Н.Перовой и Г.Н.Капустиной по математике для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В учебник включены задания на арифметические действия с числами в пределах 1 000 000. Рассматриваются числа, полученные при измерении величин, арифметические действия с ними; обыкновенные дроби и все действия с ними. Геометрический материал распределен по четвертям. В конце учебника помещен материал для повторения изученных тем. В учебник также включены контрольные задания, способствующие повышению контроля за качеством усвоения учащимися полученных знаний и умений.
Система заданий построена по принципу доступности и преемственности. Все задания имеют коррекционную направленность и различную степень сложности. 
Учебник является победителем конкурса НФПК.

324.00
Алышева Т. В.

(2017)

Содержание тетради составляет система заданий, которые подобраны по основным учебным темам программы 7 класса и тесно связаны с материалом учебника. Задания направлены на выработку у учащихся с нарушениями интеллекта определенных практических умений и навыков, а также на коррекцию их психомоторного развития и активизацию мыслительной деятельности. Многие задания носят занимательный и игровой характер. В тетрадь помещены рисунки, кроссворды, математические игры.

324.00
Алышева Т. В.

(2017)

Содержание тетради составляет система заданий, которые подобраны по основным учебным темам программы для 8 класса и тесно связаны с материалом учебника по математике автора В.В. Эк. Задания направлены на выработку у учащихся с нарушением интеллекта определенных практических умений и навыков, а также на коррекцию их психомоторного недоразвития и активизацию мыслительной деятельности.

269.00
Алышева Т. В., Эк В. В.

(2017)

Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Математика". Во второй части тетради продолжается знакомство обучающихся с количественными представлениями. Здесь рассматриваются сравнение предметных совокупностей и объёмов жидкостей, сыпучих веществ, объёмные геометрические формы (шар, куб, брус), изучаются числа от 1 до 5, формируются первоначальные счётные и вычислительные навыки. В тетрадь включены специальные коррекционные упражнения, влияющие на развитие восприятия, внимания, мышления и моторики детей. Особое внимание уделено работе над арифметическими задачами. Рабочую тетрадь также можно использовать в 1 классе в пропедевтический период обучения математике и при изучении чисел от 1 до 5, если дети ранее не обучались по программе 1 дополнительного класса. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по математике для 1 класса.

269.00
Алышева Т. В., Эк В. В.

(2017)

Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Математика". Во второй части тетради продолжается знакомство обучающихся с количественными представлениями. Здесь рассматриваются сравнение предметных совокупностей и объёмов жидкостей, сыпучих веществ, объёмные геометрические формы (шар, куб, брус), изучаются числа от 1 до 5, формируются первоначальные счётные и вычислительные навыки. В тетрадь включены специальные коррекционные упражнения, влияющие на развитие восприятия, внимания, мышления и моторики детей. Особое внимание уделено работе над арифметическими задачами. Рабочую тетрадь также можно использовать в 1 классе в пропедевтический период обучения математике и при изучении чисел от 1 до 5, если дети ранее не обучались по программе 1 дополнительного класса. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по математике для 1 класса.

271.00
Алышева Т. В.

(2017)

Содержание тетради составляет система заданий, которые подобраны по основным учебным темам программы для 8 класса и тесно связаны с материалом учебника по математике автора В.В. Эк. Задания направлены на выработку у учащихся с нарушением интеллекта определенных практических умений и навыков, а также на коррекцию их психомоторного недоразвития и активизацию мыслительной деятельности.

258.00
Алышева Т. В., Эк В. В.

(2017)

Данное пособие входит в линию УМК В.В. Эк – М.Н. Перовой. Содержание рабочей тетради составляет разработанная авторами система заданий и упражнений, тесно связанная с темами программы и учебника по математике для 3 класса автора В.В. Эк. Выполняя задания, данные в тетради, ученики могут делать вычисления, решать задачи, чертить, штриховать, раскрашивать непосредственно на ее страницах. Многие задания представлены в игровой и занимательной форме, имеют практическую и коррекционную направленность. Первая часть посвящена числам в пределах 20 и арифметическими действиями с ними. Сюда же включены задания, связанные с геометрическим материалом. Во второй части рабочей тетради учащиеся выполняют задания с числами в пределах 100 и арифметические действия с ними. Здесь же представлена система упражнений по обобщению и систематизации знаний и навыков учащихся по выполнению умножения и деления чисел в пределах 20, даны задания по изучению чисел, полученных при измерении величин, и на геометрический материал.

258.00
Алышева Т. В., Эк В. В.

(2017)

Данное пособие входит в линию УМК В.В. Эк – М.Н. Перовой. Содержание рабочей тетради составляет разработанная авторами система заданий и упражнений, тесно связанная с темами программы и учебника по математике для 3 класса автора В.В. Эк. Выполняя задания, данные в тетради, ученики могут делать вычисления, решать задачи, чертить, штриховать, раскрашивать непосредственно на ее страницах. Многие задания представлены в игровой и занимательной форме, имеют практическую и коррекционную направленность. Первая часть посвящена числам в пределах 20 и арифметическими действиями с ними. Сюда же включены задания, связанные с геометрическим материалом. Во второй части рабочей тетради учащиеся выполняют задания с числами в пределах 100 и арифметические действия с ними. Здесь же представлена система упражнений по обобщению и систематизации знаний и навыков учащихся по выполнению умножения и деления чисел в пределах 20, даны задания по изучению чисел, полученных при измерении величин, и на геометрический материал.

172.00

Твердый переплет (2015)

Книга о жизни и творчестве гениально ученого Альберта Эйнштейна написана в необычной манере - от первого лица. Надеемся, эта форма понравится юным читателям, и они с любопытством приоткроют дверь в удивительный мир науки.

165.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебного комплекса «Русская словесность» для 5 класса и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту.
Она содержит разнообразные задания, которые помогут глубже и осмысленнее воспринять материал учебника, научат грамотной, точной, выразительной речи, умению вести беседу в интересной для собеседника форме, читать произведения литературы, проникая в их сущность, самостоятельно строить собственный текст.
Содержание рабочей тетради (отраженное в параграфах) полностью соответствует содержанию учебного пособия.
Завершает тетрадь раздел «Проверьте себя!», дающий возможность каждому узнать, верно ли выполнено задание.

351.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Учебное пособие для 5 класса является частью комплекса пособий для 5—11 классов и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту.
Пособие закладывает основы знаний о русской словесности, учит читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать его, вникая в каждое слово, предложение, показывает, как правильно и выразительно говорить и писать. Подробно, на доступных учащимся примерах раскрывает своеобразие языка художественной литературы, выразительных средств языка, учит создавать текст, показывает роль ритма и интонации в стихах и прозе, знакомит с родами, видами и жанрами словесности.
Созданная автором оригинальная система упражнений помогает не только усвоить теоретический материал, но и на практике овладеть навыками литературной письменной и устной речи.
Учебное пособие следует использовать при изучении курсов русского языка и литературы.

165.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебного комплекса «Русская словесность» для 6 класса и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту.
Она содержит разнообразные задания, которые помогут глубже и осмысленнее воспринять материал учебника, научат грамотной, точной, выразительной речи, умению вести беседу в интересной для собеседника форме, читать произведения литературы, проникая в их сущность, самостоятельно строить собственный текст.
Содержание рабочей тетради (отраженное в параграфах) полностью соответствует содержанию учебного пособия.
Завершает тетрадь раздел «Проверьте себя!», дающий возможность каждому узнать, верно ли выполнено задание.

351.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Учебное пособие для 6 класса является частью комплекса пособий для 5—11 классов по русской словесности и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту.
Пособие закладывает основы знаний о русской словесности, учит читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать его, вникая в каждое слово, предложение, показывает, как правильно и выразительно использовать слово в устной и письменной речи.

165.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебного комплекса «Русская словесность» для 7 класса и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Она включает задания и упражнения, которые помогут глубже и сознательнее воспринять материал пособия, научат грамотной, точной, выразительной речи, умению вести беседу в интересной для собеседника форме, осмысленно читать произведения литературы, проникая в их сущность, самостоятельно создавать собственный текст.
Содержание рабочей тетради (отраженное в параграфах) полностью соответствует содержанию учебного пособия.
Завершает тетрадь раздел «Проверьте себя!», дающий возможность узнать, верно ли выполнены наиболее сложные задания, отмеченные значком.

351.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Учебное пособие для 7 класса является частью комплекса пособий для 5—11 классов и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Пособие учит читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать его, вникая в каждое слово, предложение, учит правильно и выразительно говорить и писать. В учебном пособии рассказано о разновидностях употребления языка, своеобразии языка художественной литературы, стилистической окраске слова, а также о ритме и интонации в стихах и прозе, выразительных средствах языка, родах, видах и жанрах словесности. Все это поможет учащимся самостоятельно создавать различные по стилю тексты.

165.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебного комплекса «Русская словесность» для 8 класса и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Она состоит из заданий и упражнений, сопровождаемых необходимыми справочными материалами. Рабочая тетрадь поможет глубже и более осознанно воспринять материалы основного учебного пособия, научит точной, грамотной, выразительной речи, умению вести беседу в интересной для собеседника форме, осмысленно читать произведения литературы, самостоятельно создавать оригинальный собственный текст.
Содержание рабочей тетради (отраженное в разделах) полностью соответствует содержанию учебного пособия.
Завершает тетрадь раздел «Проверьте себя!», дающий возможность узнать, верно ли выполнены наиболее сложные задания, отмеченные значком.

73.00
Кудрявцева Е. А., Славина Т. Н.

(2018)

Альбом предназначен для обучения детей 2-3 лет рисованию под руководством взрослых. Красочные страницы позволяют в доступной и увлекательной форме показывать ребенку способы рисования пальчиком, ладошкой, развивают творческие способности малышей, помогают детям в совместной деятельности со взрослыми создавать сказочные картинки, вместе общаться и играть.


232.00
Кудрявцева Е. А.

(2018)

Альбом для рисования и творчества детей 2-3 лет.


115.00

Мягкая обложка (2015)

Интеллектуальное развитие вашего маленького непоседы требует постоянной тренировки. Уникальные методики, разработанные в Японии и адаптируемые для России, собраны в этой книге и позволяют заинтересовать абсолютно любого мальчика или девочку от трех до семи лет.

208.00
Кудрявцева Е. А., Славина Т. Н.

(2018)

Комплект (альбом + диск) предназначен педагогам и родителям для обучения детей 2-3 лет рисованию.
В электронном приложении представлена технология обучения изобразительному творчеству, предложены способы и приемы развития художественно-изобразительных навыков, интерактивные методы формирования эстетического вкуса, цветовых эталонов и интереса к изобразительной деятельности. Привлекательные для малышей герои - веселые сказочные зайчата доступно и занимательно показывают детям и взрослым, как легко можно научиться рисовать пальчиками и ладошкой, пошагово рассказывают и объясняют алгоритм действий для получения собственных ярких рисунков: бабочки, осеннего дождика, яблоньки, матрешки, кораблика. Три сказочных зайца показывают и рассказывают педагогам и детям способы рисования пальчиками и ладошкой.
Альбом помогает создать в совместной творческой деятельности педагога или родителя и малыша красочные картинки, обогащающие детское восприятие и воображение уже в раннем возрасте. Пусть ребенок с помощью взрослых занимается рисованием увлеченно и радостно!


127.00
Дмитриева В. Г.

Мягкая обложка (2016)

Читая альбом вместе с малышом и выполняя интересные задания и упражнения, вы без особых усилий поможете ребенку расширить кругозор и обогатить словарный запас, развивая логическое и абстрактное мышление, внимание, память и речь маленького ученика.

114.00
Володина В. С.
 
 

Мягкая обложка (2015)

Система упражнений, разработанная опытным специалистом-логопедом, призвана не только своевременно выявить речевые недостатки ребенка, но и подсказать, как правильно их устранить.

142.00
Батяева С. В.

Мягкая обложка (2014)

Данное пособие предназначено для развития связной речи и формирования лексико-грамматических представлений детей старшего дошкольного возраста. Выполняя игровые задания, ребенок научится логически и грамматически правильно строить высказывания, свободно составлять рассказы и пересказы, расширит словарный запас. 
Пособие адресовано родителям будущих первоклассников. Интересно оно будет и специалистам дошкольных образовательных учреждений. 

114.00
Батяева С. В.

Мягкая обложка (2015)

Комплексная система по развитию речи у детей от полутора до трех лет.

83.00
Цыганова Г. Г.

Мягкая обложка (2015)

Сборник предназначен для детей 5-6 лет, обучающихся в подготовительном классе ДМШ, ДШИ или начинающих занятия музыкой под руководством родителей, имеющих музыкальное образование. Все представленные в сборнике песенки и пьесы публикуются впервые. Материал выстроен таким образом, что позволяет решать технологические задач! i в доступной для ребенка форме, превращая процесс обучения в увлекательное занятие. Количество песенного материала позволяет полностью охватить начальный нотный период обучения и является достаточным для закрепления полученных навыков. Освоение каждого этапа работы завершается пьесой, которую ребенок исполняет вместе с преподавателем, привыкая к гармонической поддержке и постигая навыки ансамблевого музицирования. Разнообразие тематики песенных текстов является стимулом к обсуждению их образно-эмоциональной сферы, что, безусловно, расширяет кругозор маленького музыканта.

108.00
Сергеев Л. А.

Твердый переплет (2012)

Повесть "Альма" написана на основе реальных событий. Спасенная писателем собака всегда оставалась его преданным, искренним другом.

Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Азова Е. А.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Е. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Андрианова Т. М.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Арсентьев Н. М.    Артасов И. А.    Артемова Н. А.    Архангельский Г. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Ашикова С. Г.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Баталова В. К.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Башмаков М. И.    Беглова Т. В.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса А. Н.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Воронкевич О. А.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубева И. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Гребнева Ю. А.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Губанова Н. Ф.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дроздов А. А.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зинин С. А.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Иванова Л. Ф.    Игнатьев С. Е.    Игнатьева Т. В.    Ильина Е. Я.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Ишимова О. А.    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Кадомцев С. Б.    Казачкова С. П.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Кожина О. А.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Круглова Т. А.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Крючкова Е. А.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Курчина С. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Кучук О. В.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мищенко Т. М.    Мищенкова Л. В.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Наговицына О. В.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нефёдова М. Г.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова Л. И.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Парфенов Л. Г.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Пелевин В. О.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петленко Л. В.    Петренко С. В.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Плещеев А. Н.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Родари Дж.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Стронская И. М.    Суриков И. З.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Тростенцова Л. А.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Ушинский К. Д.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федорова С. А.    Федоскина О. В.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фоменко Е. А.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Хренников Б. О.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цыбулько И. П.    Чекин А. Л.    Челак Е. Н.    Чермашенцева О. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шабунин М. И.    Шамчикова В. М.    Шарма Р. С.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шипилова Н. В.    Шклярова Т. В.    Шлыкова И. С.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эк В. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika