9 класс

9 класс

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

96.00
Биболетова М. З.

Мягкая обложка (2012)

Рабочая тетрадь №2 является составной частью учебно-методического комплекта "Английский с удовольствием" / "Enjoy English" для 9-го класса общеобразовательных учреждений, в которых английский язык изучается со 2-го класса, и тесно связана с учебником структурно и содержательно.

100.00
Ощепкова В.

(1999, Букинистика)

Эта книга посвящена Соединенным Штатам Америки. Вы побываете в разных частях страны от Атлантического до Тихоокеанского побережья, станете свидетелем открытия и освоения Северной Америки, прочитаете о Войне за независимость и образовании Федеративной республики президентского типа, о Гражданской Войне и отмене рабства, узнаете об особенностях системы образования, о художниках и школах живописи. 

177.00
Нагорная А. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для студентов вузов, учащихся старших классов и всех тех, кто изучает английский язык самостоятельно и стремится к совершенствованию собственных речевых навыков. Пособие может оказаться особенно полезным при подготовке к сдаче сертификатных экзаменов различного формата (ГИА, ЕГЭ, FCE, IELTS), поскольку оно составлено с учетом как программных требований, так и сложившейся практики тестирования грамматических навыков.

89.00
Бонк И. А., Бонк Н. А.

(2009)

Аудиоприложение к учебнику.

87.00
Ситкевич Е. А.

Мягкая обложка, на спирали (2015)

Издание содержит краткий справочный материал, необходимый для систематизации знаний по английскому языку. Представлены основные сведения по грамматике английского языка. Приводятся наглядные таблицы, удобные для запоминания.
Справочник будет полезен при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также ОГЭ и ЕГЭ.

600.00
Медников Б., Нейфах А., Грин Н., Стаут У., Тейлор Д.
 
 

Мягкая обложка (1990, Букинистика)

Современное руководство по общей биологии, написанное английскими авторами. Весь материал изложен на весьма высоком уровне, но простота изложения и удачное расположение тем делают его доступным для неподготовленного читателя.

77.00

Мягкая обложка (2011)

Книга поможет учащимся пополнить, повторить и закрепить знания, полученные на уроках немецкого языка в школе. Завершает книгу немецко-русский словарь, включающий слова, с указанием грамматических форм и наиболее распространенных значений.

87.00
Фицджеральд Ф. С.

Мягкая обложка (2016)

"Великий Гэтсби" - вершина творчества американского писателя Ф.С.Фицджеральда. Поразительное умение автора видеть вечное в сиюминутном, романтическое восприятие жизни, стиль сродни джазовой импровизации - все это делает роман, написанный в 1925 г., интересным и сегодня. Текст произведения сокращен и незначительно адаптирован для уровня 4 (для продолжающих учить английский язык верхней ступени), а также снабжен комментариями. В конце книги - словарь и замечательный очерк Г.Г.Генниса "О Фицджеральде и его романе".

150.00
Алексеев Ф. С.

Твердый переплет (2015)

Данный справочник содержит курс русского языка для учащихся 5 – 9 классов. Все правила проиллюстрированы примерами из живой речи и художественной литературы. Простые таблицы и схемы помогут в кратчайшие сроки освоить или повторить любую грамматическую тему. Грамматика дополнена полезными приложениями, которые пригодятся при изучении русского языка. Справочник поможет грамотно писать и говорить, выполнять упражнения и домашние задания, а также облегчит подготовку к экзаменам.

84.00
Розенталь Д. Э.

Твердый переплет (2011)

В пособии в занимательной форме излагаются важнейшие вопросы речевой культуры, связанные с нормативностью речи, ее благозвучием, выразительностью.

127.00
Голицынский Ю. Б.

Мягкая обложка (2012)

В помощь тем, кто занимается самостоятельно, предлагается полный сборник ключей, т.е. выполненных упражнений. Теперь читатели смогут проверить, правильно ли они усвоили грамматические правила, и внести необходимые коррективы в процесс изучения языка.

192.00
Голицынский Ю. Б.

Мягкая обложка (2012)

Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики.

107.00
Гава Г. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих итальянский язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся говорить на нем свободнее.

119.00
Ахременкова Л. А.

Мягкий переплет (2014)

Справочник завершает серию пособий "К пятёрке шаг за шагом...". В нём представлены обобщённые правила по орфографии и пунктуации, изученные в курсе основной общеобразо­вательной школы. Правила даются в алгоритме: их легко можно найти, по ним удобно и просто работать.

144.00
Френк И.

Твердый переплет (2016)

Как легко и быстро запомнить все правила английского языка? Откройте эту замечательную книжку и узнаете! Увлекательная авторская манера изложения не даст школьнику заскучать, а тематические таблицы и веселые мнемонические запоминалки помогут быстро выучить сложные правила английского языка. Кроме того, в книге вы найдете слова для запоминания и диктанты для их проверки. Издание будет полезно учащимся средних и старших классов, а также учителям и родителям.

47.00

Мягкая обложка (2011)

В книге даны занимательные упражнения, направленные на развитие навыков употребления элементарных грамматических конструкций в устной речи. Пособие рассчитано на школьников 3-5 классов школ, впервые приступивших к изучению немецкого языка.

77.00
Гримм Я., Гримм В.

Мягкая обложка (2016)

Самые любимые сказки «Золушка», «Госпожа Метелица», «Умная Эльза», «Верные друзья» незначительно сокращенны, снабжены комментарием и словарем. После каждой сказки даны упражнения для проверки понимания текста и закрепления новой лексики. Правильность выполнения упражнений можно проверить по ключу. Предназначается для начинающих изучать немецкий язык (уровень 1 – Для начинающих).

341.00
Черниховская Н. О.

Мягкая обложка (2012)

Перед вами самоучитель для тех, кто изучает язык "с нуля" или хочет повторить базовый курс английского.

107.00
Бережная В. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся говорить на нем свободнее.

180.00
Дьяконов О. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык. Оно станет незаменимым справочным изданием для старших школьников и студентов, для тех, кто учит язык самостоятельно или с преподавателем на так называемом «продолжающем» уровне.

191.00
Дьяконов О. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих испанский язык. Оно станет незаменимым справочным изданием для старших школьников и студентов, для тех, кто учит язык самостоятельно или с преподавателем на так называемом «продолжающем» уровне.

191.00
Дьяконов О. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих итальянский язык. Оно станет незаменимым справочным изданием для старших школьников и студентов, для тех, кто учит язык самостоятельно или с преподавателем на так называемом "продолжающем" уровне.

191.00
Дьяконов О. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих французский язык. Оно станет незаменимым справочным изданием для старших школьников и студентов, для тех, кто учит язык самостоятельно или с преподавателем на так называемом "продолжающем" уровне.

48.00
Крауз Н.

Мягкая обложка (2008)

В книге параллельно представлены афоризмы на немецком и русском языках.

92.00
Махоткин А. В., Махоткина Н. В.

Мягкая обложка (2012)

В издании в сжатой, концентрированной форме приводятся основные теоретические сведения по школьному курсу обществознания.

257.00
Прохорова Н. А., Глебова Е. В.

(2017)

Инновационное пособие представляет собой сборник №1 тематических тренажёров для активизации навыков устной речи и письма при подготовке к сдаче устной и письменной части ОГЭ по английскому языку. Предлагаемый сборник содержит 5 вариантов контрольных тестов устного экзамена в новом формате и 15 вариантов тематических тестов-тренажёров с вариантами ответов. Тематический подход при формировании навыков говорения и письма значительно расширяет лексический запас, помогает успешно ориентироваться в новой экзаменационной среде. Сборники данной серии охватывают 15 основных разговорных тем и гарантируют успешную сдачу ОГЭ по английскому языку. Пособие дополнено компакт-диском с аудио-файлами, которые дают возможность учащимся активизировать навыки понимания речи на слух в режиме компьютезированного экзамена. Пособие предназначено учащимся 7–9 классов школ разного типа и может быть эффективно использовано на занятиях под руководством учителя, а также в ходе самостоятельной подготовки к ОГЭ по английскому языку.

80.00
Уайльд О.

Мягкая обложка (2012)

Тексты произведений, вошедших в книгу, адаптированы с учетом уровня владения языком учащихся 7—9 классов.

200.00
Земский А. М., Светлаев М. В., Крючков С. Е.

Твердый переплет (1986, Букинистика)

Учебник составлен в соответствии с программой курса "Русский язык". По ряду тем приводятся исторические справки, сведения по культуре речи и стилистике. В конце каждого раздела даны учебно-тренировочные упражнения.

107.00
Северская О. И.

Твердый переплет (2011)

Читатель узнает, как правильно употреблять самые обыкновенные слова; как не ошибиться при использовании слов, звучащих очень похоже, но означающих совсем разное; как сделать свою речь более красивой и при этом не попасть впросак.

133.00
Перельман Я. И.

Твердый переплет (2015)

Одно из лучших классических пособий по физике. Занимательные рассказы, поучительные опыты, интересные факты научат любознательного читателя замечать простейшие физические явления и понимать их природу. Для широкого круга читателей.

88.00
Кобринец О. С.

Мягкая обложка (2012)


Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих французский язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся говорить на нем свободнее.

163.00
Литвинов П. П.

(2017)

 3000 английских слов. Техника запоминания (Литвинов) (Айрис)

424.00
Абросимова Е.

(2016)

У воспитанников детских домов и учащихся школ-интернатов в силу сложившихся обстоятельств отсутствуют знания основ финансовой экономики в целом и экономики семьи в частности. Предлагаемый курс призван восполнить этот пробел. Эти материалы позволят им узнать, что составляет финансовое благополучие человека, откуда берутся деньги, как их заработать и рационально потратить; овладеть навыками ведения личного бюджета и бюджета будущей семьи, формирования накоплений, получения кредитов; научиться основам взаимодействия с финансовыми организациями: банками, пенсионными фондами и др.

156.00
Лытаева М. А., Ульянова Е. С.

(2017-2018)

Контрольные задания для подготовки к ОГЭ предназначены для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный, и ориентированы на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Задания дают возможность учащимся подготовиться к формату экзамена и выработать индивидуальную стратегию подготовки к успешной сдаче ОГЭ.
В книге представлены 11 контрольных работ для письменного и устного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК, а также дополнительный блок заданий по говорению. Контрольные работы имеют чёткую структуру и охватывают все виды речевой деятельности.
Пособие можно использовать как в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

377.00
Аверин М. М., Джин Ф., Рорман Л.

(2017)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК "Немецкий язык. Второй иностранный язык. 9 класс" серии "Горизонты". Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих немецкий язык как второй иностранный, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменным контролем, чтения. В конце каждой главы содержится список активной лексики, в конце издания находится краткий грамматический справочник, список неправильных глаголов, список глаголов с предложным управлением.
Задания рабочей тетради органично включаются в учебный процесс, запланированы для работы учащихся не только дома, но и в классе, являются логическим продолжением заданий учебника.

165.00
Лытаева М. А., Ульянова Е. С.

(2018)

Пособие позволит учащимся повторить и систематизировать учебный материал за курс средней школы, проверяемый на ОГЭ, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля, и отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. 

589.00
Аверин М. М.

(2017)

Линия УМК «Горизонты (5–9 классы)».
Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Горизонты» для 9 класса. Серия «Горизонты» – это совместный проект издательства «Просвещение» и издательства «Cornelsen» (г. Берлин), предназначенный для школ с изучением немецкого языка как второго иностранного с 5 класса. 9 класс – пятый год обучения. Учебник получил положительные заключения РАО, РАН и РКС на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного (общего) образования. Материал учебника рассчитан на два часа в неделю. Современная лексика, живые ситуации общения, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем знания языка. Учебник содержит задания, соответствующие формату ГИА.

771.00
Аксенова А. К.

(2017)

В учебнике представлено устное народное творчество, произведения классиков русской и отечественной литературы, а также зарубежных писателей. Материал книги учитывает особенности, возможности и возраст учащихся 9-го класса с проблемами интеллектуального развития. Содержание предлагаемых произведений характеризуется познавательностью и занимательностью сюжетов. Методический аппарат хрестоматии нацелен на формирование читательской деятельности школьников, обеспечение коммуникативного подхода в обучении. Произведение каждого писателя сопровождается краткой библиографической справкой. Учебник иллюстрирован портретами авторов произведений, репродукциями с картин известных художников, сюжетными рисунками, что способствует активизации познавательного интереса и повышению культурного уровня учащихся.

157.00
Ким Н. А., Мазурова Н. И.

(2016)

В пособии представлены рабочие программы по алгебре для 7-9 классов, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам А.Г. Мордковича, П.В. Семенова (М.: Мнемозина, 2010).
Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики.

203.00
Рурукин А. Н.

(2016)

Издание представляет собой поурочные разработки по алгебре для 9 класса к учебнику Ю.Н. Макарычева и др. (М.: Просвещение) и содержит все, что необходимо педагогу для полноценной подготовки к урокам: поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, самостоятельные, контрольные и зачетные работы с подробным разбором. Изучаемый материал представлен в расширенном объеме, что позволит учителю подробно разобрать с девятиклассниками наиболее сложные темы и качественно подготовить учащихся к Государственной итоговой аттестации.
Пособие будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

158.00
Ким Н. А.

(2016)

В пособии представлены технологические карты уроков по алгебре для 9 класса (базовый уровень), разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником А.Г. Мордковича (М.: Мнемозина).
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.

322.00
Яровая Е. А.

(2016)

В соответствии с ФГОС ООО оценка как средство обеспечения качества образования предполагает вовлеченность в оценочную деятельность не только педагогов, но и самих обучающихся. Предложенная в пособии технология оценивания - это система, описывающая "что оценивать", "кто оценивает", "по каким критериям оценивать", "как ученик овладевает умениями по использованию знаний"; система, формирующая самооценку учебной деятельности у девятиклассников посредством выработки умений и навыков самоконтроля, демонстрирующая учителю и учащемуся (родителю) действительную картину успешности обучения, что в дальнейшем поможет избежать проблем при выстраивании индивидуальной траектории обучения выпускника и выборе его профессиональной деятельности.
Представлены необходимые мониторинговые материалы (разноуровневые задания, описание, методика и критерии оценивания, листы самооценки, итоговые таблицы).
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений; полезно учащимся 9 класса; рекомендовано родителям.

145.00
Третьяк И. В.

Мягкая обложка (2017)

Сведения по всем разделам школьного курса представлены в сжатой, концентрированной форме с использованием графических элементов, способствующих лучшему восприятию и усвоению материала.

155.00
Бурмистрова Т. А.

(2016)

Сборник рабочих программ основного общего образования по алгебре предназначен для учителей, работающих по учебникам Ш.А. Алимова и др., Г.В. Дорофеева и др., Ю.Н. Макарычева и др., А.Г. Мордковича и др., С.М. Никольского и др. Он состоит из следующих разделов: пояснительной записки; особенностей содержания математического образования на этой ступени; места алгебры в Базисном учебном (образовательном) плане; требований к результатам обучения и освоения содержания курса; содержания курса по основным линиям; планируемых результатов; примерного тематического планирования с описанием видов учебной деятельности учащихся 7–9 классов и указанием примерного числа на изучение соответствующего материала; рекомендаций по оснащению учебного процесса.

139.00
Дремов В. А., Дремов А. П.

(2017)

Материал, представленный в книге, предназначен для формирования навыков в решении задач по алгебре второй части ОГЭ. Пособие состоит из 4 параграфов, которые включают в себя разбор решений типовых задач, подобных предложенным в открытом банке заданий ОГЭ, а также задачи для самостоятельного решения. Кроме того, приведены теоретические сведения и подготовительные задания, необходимые для решения заданий по алгебре, аналогичных предлагаемым на ОГЭ. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Математика. Подготовка к ОГЭ". Книга адресована школьникам, учителям, методистам.

28.00
Бутрименко С. А.

(2018)

В данном комплекте карт рассматриваются основные темы курса алгебры 7-9 классов: "Арифметическая и геометрическая прогрессии", "Выражения и их преобразования", "Уравнения", "Неравенства", "Функции", "Элементы статистики и комбинаторики".
Комплект позволяет учителю математики организовать различные виды повторения материала на уроке: повторение в начале учебного года, текущее повторение всего, ранее пройденного; обобщающее и систематизирующее повторение законченных тем и разделов программы; заключительное повторение при окончании прохождения большого раздела программы или в конце учебного года.
Карты также подходят для самостоятельной работы обучающихся: удобно готовиться к контрольным и проверочным работам, к экзаменам. Комплект может служить для школьников ориентиром оценки собственной теоретической базы.
Предназначен учителям математики, репетиторам, полезен обучающимся.

101.00
Рурукин А. Н.

(2016)

Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и программы по математике для 9 класса общеобразовательной школы. В сборнике приведены задачи трех уровней сложности – от элементарных и базовых до задач повышенной сложности, конкурсных и олимпиадных. Ко всем задачам приведены ответы, к наиболее сложным задачам даны и методические указания.

88.00
Ахрименкова В. И.

(2016)

В пособии представлены шесть тематических тестов в трех вариантах каждый и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемые данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
Издание адресовано учителям математики средней школы и может использоваться для тематического контроля с целью мониторинга эффективности учебного процесса.

122.00
Рязановский А. Р.

(2016)

Предлагаемая книга содержит все необходимые сведения для того, чтобы научиться решать уравнения и системы уравнений различной трудности, подготовиться к сдаче ЕГЭ или ОГЭ. В нее входят теория, подробные примеры решений, упражнения для самостоятельного решения. Она будет полезной для отработки навыков решения задач и особенно уравнений повышенного уровня сложности.
Пособие предназначено для учащихся 8–11 классов, абитуриентов, студентов педагогических университетов, молодых учителей, а также родителей учеников школ.

555.00
Александров А. Д., Рыжик В. И., Вернер А. Л.

(2017)

Линия УМК входит в серию «Академический школьный учебник». В учебниках данной линии систематический дедуктивный курс планиметрии излагается одновременно с элементами наглядной стереометрии. Такое изучение геометрии обеспечивает для выпускника основной школы целостность представлений об элементарной геометрии и развитие пространственного воображения школьника – необходимого элемента его общекультурного развития.
Учебники полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Теоретический материал учебников дополняют справки словесника, в которых даются переводы геометрических терминов и пояснения их возникновения, комментарии с историческими справками, вопросы для самоконтроля, позволяющие найти и выделить необходимую информацию и проконтролировать ее изучение.
Каждую главу предваряют преамбулы, объясняющие ее сущность, а в конце учебников краткие итоги изучения курса с обзором важнейшего содержания. Познавательные универсальные учебные действия позволяет сформировать разнообразный задачный материал, представленный по видам деятельности (например, разбираемся в решении, смотрим, рисуем, планируем, исследуем, применяем геометрию и другие).

137.00
Алексашкина Л. Н., Ворожейкина Н. И.

(2017)

В пособии, в соответствии с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представлена система заданий по истории, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. 
В пособии предлагается демонстрационный вариант итоговой работы по курсу. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.

625.00
Алексеев А. И.

(2017)

Учебник, являясь ядром учебно-методического комплекта, содержит разноуровневые задания и деятельностные параграфы «Учимся с «Полярной звездой», направленные на формирование универсальных учебных действий, графически выделенную систему подготовку к аттестации, снабжён необходимыми для усвоения содержания таблицами и картами Приложения.

189.00
Николина В. В.

(2017)

Настоящее пособие является составной частью учебно-методического комплекта по курсу «География. Россия» для 9 класса серии «Полярная звезда» и предназначено для практических и самостоятельных работ учащихся. Задания, содержащиеся в тренажере, сгруппированы в рубрики и предусматривают работу с текстом учебника, контурными картами, картами атласа, статистическими материалами и др. Задания охватывают все темы курса и нацелены на более глубокое и прочное усвоение знаний.

185.00
Евдокимов М. Ю., Сиротин В. И., Терещенкова В. Г.

(2016)

Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для работы с учебниками под редакцией А.И. Алексеева "География России. Природа и население. 8 класс" и "География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс".
Пособие содержит тематическое планирование, методические рекомендации по изучению курса, методику по организации практической деятельности учащихся, а также материалы для организации учебной деятельности школьников.

539.00
Алексеев А. И.

(2018)

Учебник соответствует ФГОС основного общего образования, адресован учащимся 9 классов и входит в линию учебников под редакцией О.А. Климановой и А.И. Алексеева. Методический аппарат учебника хорошо проработан и отражает замысел развивающего и личностно-ориентированного обучения; возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствует эффективному усвоению учебного материала.

185.00
Ким Э. В., Марченко Н. А., Низовцев В. А.

(2017)

Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и предназначена для использования при работе с учебником под редакцией А.И. Алексеева «География. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс». Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа. Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, направленные на закрепление основных знаний и умений по курсу, а также задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ.

86.00
Кузнецова Л. М.

(2017)

Пособие содержит разработанные с учетом ФГОС тесты по страноведению для школьников 4-11 классов, изучающих английский язык углубленно.
Использование представленных материалов позволит учителю систематизировать и контролировать знания и УУД обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по предмету при подготовке к проверочным работам, с помощью инструкции оценивать их достижения.
Предназначено учителям английского языка общеобразовательных организаций, руководителям методических объединений, заместителям директора; полезно учащимся для самостоятельной тренировочной работы на этапе проведения разных видов аттестации.

101.00
Морозова Е. А.

(2018)

Пособие представляет собой сборник разноуровневых заданий для повторения и закрепления лексических и грамматических тем, а также для проведения проверочных работ по английскому языку в 9 классе. Разработано в соответствии с требованиями ФГОС. Технологии выполнения заданий обеспечивают планомерную и последовательную подготовку обучающихся к успешной сдаче основного государственного экзамена по английскому языку.
Предназначено для учителей английского языка и обучающихся 9 класса общеобразовательной школы.


405.00
Ушакова О. Д.

(2016)

Справочник содержит изложенный в сжатой, доступной и наглядной форме материал по фонетике и грамматике английского языка. Адресован учащимся общеобразовательных школ, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык.


101.00
Набеева Т. В.

(2016)

Данное пособие адресовано учителям и учащимся 5–9 классов и представляет собой основы, которые необходимо знать в рамках школьной программы. Автор ставит своей целью изложить логику английского языка в 8 основных правилах.
Читатель познакомится с методикой «грамматика через схемы», сможет быстро запомнить неправильные глаголы и разобраться с временами при помощи основных подсказок. Материал изложен двумя способами: для людей, обладающих хорошей зрительной памятью, и для тех, кому легче воспринимать информацию на слух. С целью облегчения запоминания автор использует мнемонические приемы, а именно: стихи, рифмованные правила и запоминалки.

453.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Линия УМК «Английский в фокусе (5-9 классы)» Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» для 9 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, подробное календарно-тематическое и поурочное планирование, ключи к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения, сценарий для постановки пьесы «Пигмалион» и необходимые для этого рекомендации.

180.00
Ваулина Ю. Е.

(2017-2018)

Книга для чтения «Пигмалион» является составной частью УМК для 9 класса серии «Английский в фокусе» (“Spotlight”) авторов Ю.Е. Ваулиной и др.
Книга для чтения состоит из двух частей. Первая часть – адаптация известной пьесы Б. Шоу. Вторая часть содержит задания и упражнения по прочитанному материалу, пьесу на английском языке для постановки учащимися в школе и словарь.

222.00
Ваулина Ю. Е.

(2016-2017)

Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК «Английский в фокусе-9» и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию. Все контрольные задания можно ксерокопировать. Сборник контрольных заданий в значительной мере обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

333.00
Ваулина Ю. Е.

(2016-2017)

Английский язык. Рабочая тетрадь 9 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

144.00
Апальков В. Г.

(2016)

Данная программа является авторской программой к учебному курсу «Английский в фокусе» для основной школы (5-9 классы). Она составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит описание целей и задач обучения английскому языку по УМК «Английский в фокусе». 5-9». Программа призвана оказать помощь учителю в организации процесса обучения английскому языку на данном этапе.

175.00
Смирнов Ю. А.

(2017)

Сборник охватывает все темы, включённые в спецификацию государственной итоговой аттестации по английскому языку. После каждой темы предлагается план-ответ, который поможет учащимся подготовиться к устному рассказу, список вопросов, а также список полезных слов и выражений к темам, не предполагающим заучивание фактической информации. После изучения материалов сборника раздел «Говорение» ГИА не будет представлять трудностей для учащихся. Кроме того, материалы сборника можно использовать при подготовке к устным зачётам и экзаменам по английскому языку в 5—9 классах.

151.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособий можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

798.00
Ваулина Ю. Е.

(2015-2016-2017)

Для изучения английского языка в 9 классах общеобразовательных учреждений.

108.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

Языковой портфель (My Language Portfolio) – это компонент УМК «Английский в фокусе (5-9 классы)» для общеобразовательных учреждений, способствующий развитию умений самоанализа и самооценки учащихся, рефлексии способов деятельности в процессе овладения английским языком.
Языковой портфель предлагает разнообразные дополнительные материалы и творческие задания по освоенным темам, мотивирующие учащихся к самостоятельной работе. Ученик сам выбирает задания для выполнения. Помимо этого, учащийся на свое усмотрение включает в языковой портфель любые из работ, которые считает подтверждением своих успехов и достижений в изучении английского языка.

385.00
Матвеев С. А.

(2017)

Настоящая книга представляет собой учебное пособие для школьников, начинающих изучать английский язык. Материал разбит по темам. К каждой даны словарики с новыми словами для заучивания, а также короткие несложные рассказы и диалоги. Строение английского языка раскрывается в разделах Немного грамматики. С помощью этого пособия школьники могут заниматься дома самостоятельно, прибегая к помощи взрослых только в тех случаях, когда требуются дополнительные разъяснения.


268.00
Логвинова А. А.

(2017)

В пособии в наглядной и доступной форме приводятся сведения за весь школьный курс английского языка, правила грамматики, иллюстрированные примерами с переводом, а также информация по заполнению анкет, написанию писем, составлению резюме на английском языке.
Издание окажет помощь выпускникам средней школы при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также для подготовки к экзаменам.

177.00

(2018)

В издании в сжатой, концентрированной форме приводится основной теоретический материал, охватывающий школьный курс английского языка. В пособии дается характеристика всех частей речи с определениями, разбираются правила синтаксиса и пунктуации английского языка. Все правила сопровождаются наглядными примерами.
Пособие окажет учащимся существенную помощь в подготовке к единому государственному экзамену по английскому языку.

198.00
Фоменко Е. А., Юрин А. С.

(2016)

Предлагаемое пособие разработано для подготовки к устной части экзамена по английскому языку в 9 классе - ОГЭ. Книга представляет собой сборник наиболее употребляемых английских разговорных клише и выражений с примерами тренировочных упражнений, направленных на развитие навыков устной речи. Закреплённые навыки помогут учащимся успешно сдать экзамены. Пособие предназначено для учащихся 7-9-х классов для работы в классе и самостоятельной подготовки, а также адресовано учителям и методистам. Издание является важным дополнением к учебно-методическому комплексу "Английский язык. Подготовка к ОГЭ".


326.00
Ваулина Ю. Е., Дули Дж., Эванс В.

(2016)

Английский язык. Рабочая тетрадь 9 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

217.00
Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подолянко О. Е.

(2016)

Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК «Английский в фокусе-9» и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию. Все контрольные задания можно ксерокопировать. Сборник контрольных заданий в значительной мере обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

Каталог
Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Амбарцумова Э. М.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Андрианова Т. М.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Артасов И. А.    Артемова Н. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Башмаков М. И.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бетц Л. Л.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Ван Луся    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Верн Ж.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Володина Н. В.    Воронкевич О. А.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гаиашвили М. Я.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гиппенрейтер Ю. Б.    Глаголева Ю. И.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голдинг Э.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Граш Н. Е.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Грин А. С.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Дёмчева Н. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зинин С. А.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Кадомцев С. Б.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесников С. И.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылов С. С.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Леонова Н. Н.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеев С. А.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Мирошниченко Н. В.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мишина Н. В.    Мищенкова Л. В.    Монастырский Л. М.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Наговицына О. В.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нефёдова М. Г.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Огородник О. Я.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петренко С. В.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Позина В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Помораева И. А.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Потапова Г. Н.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Пчёлкина С. В.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Склярова В. Л.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Стронская И. М.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Тарасова Л. Е.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Томилина М. Е.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фоменко Е. А.    Фомина Т. В.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Хижнякова Л. С.    Хиленко Т. П.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цуканова С. П.    Цыбулько И. П.    Цыганкова Н. И.    Чекин А. Л.    Челышева Т. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шабунин М. И.    Шамчикова В. М.    Шарма Р. С.    Шацких В. Н.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шестаков С. А.    Шиманская В. А.    Шишкова И. А.    Шклярова Т. В.    Школяр Л. В.    Шлыкова И. С.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эрлих О. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Юдовская А. Я.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika