7 класс

7 класс

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

87.00
Ситкевич Е. А.

Мягкая обложка, на спирали (2015)

Издание содержит краткий справочный материал, необходимый для систематизации знаний по английскому языку. Представлены основные сведения по грамматике английского языка. Приводятся наглядные таблицы, удобные для запоминания.
Справочник будет полезен при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также ОГЭ и ЕГЭ.

78.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.

Мягкая обложка (2012)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебно-методического комплекта для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка.

77.00

Мягкая обложка (2011)

Книга поможет учащимся пополнить, повторить и закрепить знания, полученные на уроках немецкого языка в школе. Завершает книгу немецко-русский словарь, включающий слова, с указанием грамматических форм и наиболее распространенных значений.

86.00
Рид М. Т.

Мягкая обложка (2012)

Пособие адресовано учащимся 7—8 классов школ, лицеев, гимназий, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно.

150.00
Алексеев Ф. С.

Твердый переплет (2015)

Данный справочник содержит курс русского языка для учащихся 5 – 9 классов. Все правила проиллюстрированы примерами из живой речи и художественной литературы. Простые таблицы и схемы помогут в кратчайшие сроки освоить или повторить любую грамматическую тему. Грамматика дополнена полезными приложениями, которые пригодятся при изучении русского языка. Справочник поможет грамотно писать и говорить, выполнять упражнения и домашние задания, а также облегчит подготовку к экзаменам.

84.00
Розенталь Д. Э.

Твердый переплет (2011)

В пособии в занимательной форме излагаются важнейшие вопросы речевой культуры, связанные с нормативностью речи, ее благозвучием, выразительностью.

127.00
Голицынский Ю. Б.

Мягкая обложка (2012)

В помощь тем, кто занимается самостоятельно, предлагается полный сборник ключей, т.е. выполненных упражнений. Теперь читатели смогут проверить, правильно ли они усвоили грамматические правила, и внести необходимые коррективы в процесс изучения языка.

192.00
Голицынский Ю. Б.

Мягкая обложка (2012)

Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики.

107.00
Гава Г. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих итальянский язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся говорить на нем свободнее.

144.00
Френк И.

Твердый переплет (2016)

Как легко и быстро запомнить все правила английского языка? Откройте эту замечательную книжку и узнаете! Увлекательная авторская манера изложения не даст школьнику заскучать, а тематические таблицы и веселые мнемонические запоминалки помогут быстро выучить сложные правила английского языка. Кроме того, в книге вы найдете слова для запоминания и диктанты для их проверки. Издание будет полезно учащимся средних и старших классов, а также учителям и родителям.

47.00

Мягкая обложка (2011)

В книге даны занимательные упражнения, направленные на развитие навыков употребления элементарных грамматических конструкций в устной речи. Пособие рассчитано на школьников 3-5 классов школ, впервые приступивших к изучению немецкого языка.

77.00
Гримм Я., Гримм В.

Мягкая обложка (2016)

Самые любимые сказки «Золушка», «Госпожа Метелица», «Умная Эльза», «Верные друзья» незначительно сокращенны, снабжены комментарием и словарем. После каждой сказки даны упражнения для проверки понимания текста и закрепления новой лексики. Правильность выполнения упражнений можно проверить по ключу. Предназначается для начинающих изучать немецкий язык (уровень 1 – Для начинающих).

341.00
Черниховская Н. О.

Мягкая обложка (2012)

Перед вами самоучитель для тех, кто изучает язык "с нуля" или хочет повторить базовый курс английского.

86.00
Игер Э.

Мягкая обложка (2012)

Пособие адресовано учащимся 7—8 классов школ, лицеев, гимназий, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно.

107.00
Бережная В. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся говорить на нем свободнее.

180.00
Дьяконов О. В.

Мягкая обложка (2012)

Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык. Оно станет незаменимым справочным изданием для старших школьников и студентов, для тех, кто учит язык самостоятельно или с преподавателем на так называемом «продолжающем» уровне.

48.00
Крауз Н.

Мягкая обложка (2008)

В книге параллельно представлены афоризмы на немецком и русском языках.

92.00
Махоткин А. В., Махоткина Н. В.

Мягкая обложка (2012)

В издании в сжатой, концентрированной форме приводятся основные теоретические сведения по школьному курсу обществознания.

80.00
Уайльд О.

Мягкая обложка (2012)

Тексты произведений, вошедших в книгу, адаптированы с учетом уровня владения языком учащихся 7—9 классов.

100.00
Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Чешко Л. А., Бархударов С. Г.

Твердый переплет (1987, Букинистика)


Предлагаем вашему вниманию учебник "Русский язык" для 7-8 классов средней школы.

105.00
Береговская Э. М.

Мягкая обложка (2012)

Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта "Синяя птица" для учащихся 7—8 классов общеобразовательных учреждений.

107.00
Северская О. И.

Твердый переплет (2011)

Читатель узнает, как правильно употреблять самые обыкновенные слова; как не ошибиться при использовании слов, звучащих очень похоже, но означающих совсем разное; как сделать свою речь более красивой и при этом не попасть впросак.

133.00
Перельман Я. И.

Твердый переплет (2015)

Одно из лучших классических пособий по физике. Занимательные рассказы, поучительные опыты, интересные факты научат любознательного читателя замечать простейшие физические явления и понимать их природу. Для широкого круга читателей.

88.00
Кобринец О. С.

Мягкая обложка (2012)


Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих французский язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся говорить на нем свободнее.

163.00
Литвинов П. П.

(2017)

 3000 английских слов. Техника запоминания (Литвинов) (Айрис)

70.00
Агеева И.

(2017)

В книгу включены новые авторские загадки про слова.
Шутливые словесные загадки - это очень полезное развлечение, которое развивает внимание, расширяет словарный запас ребенка, учит его чувствовать слово и вырабатывает умение мыслить нестандартно. Область их применения чрезвычайно широка. Они одинаково хороши и для познавательных игр по русскому языку, и для различных праздников и конкурсов. Аудитория тоже самая обширная: от дошкольников до учащихся 6-7-х классов.
Помогите вашим детям весело и с пользой провести досуг, стать умными, догадливыми и находчивыми!

512.00
Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е.

(2016)

Линия УМК «Английский в фокусе (5-9)». Книга для учителя содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, календарно-тематическое и поурочное планирование, ключи к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения. В книге для учителя также представлены материалы и рекомендации по постановке пьесы по книге для чтения.

424.00
Абросимова Е.

(2016)

У воспитанников детских домов и учащихся школ-интернатов в силу сложившихся обстоятельств отсутствуют знания основ финансовой экономики в целом и экономики семьи в частности. Предлагаемый курс призван восполнить этот пробел. Эти материалы позволят им узнать, что составляет финансовое благополучие человека, откуда берутся деньги, как их заработать и рационально потратить; овладеть навыками ведения личного бюджета и бюджета будущей семьи, формирования накоплений, получения кредитов; научиться основам взаимодействия с финансовыми организациями: банками, пенсионными фондами и др.

183.00
Аверин М. М., Гуцалюк Е. Ю., Харченко Е. Р.

(2016)

Контрольные задания для 7—8 классов являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык» для 7 и 8 классов серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный. В книге представлены 14 контрольных работ для письменного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК и две итоговые контрольные работы за 7 и 8 классы для письменного и устного контроля. Контрольные задания имеют чёткую структуру и охватывают все виды речевой деятельности. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

277.00
Аверин М. М.

(2016)

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК "Немецкий язык. 7 класс" серии "Горизонты". Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся, как на уроке, так и при выполнении домашнего задания. 

356.00
Аверин М. М., Джин Ф., Рорман Л.

(2017)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК "Немецкий язык. 7 класс" серии "Горизонты". Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, начинающих изучать немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменным контролем, чтения.

589.00
Аверин М. М., Джин Ф., Рорман Л.

(2016)

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Горизонты» для 7 класса.
Серия «Горизонты» - это совместный проект издательства «Просвещение» и издательства Cornelsen (г. Берлин), предназначенный для школ с изучением немецкого языка как второго иностранного с 5 класса. 7 класс - третий год обучения.

771.00
Аксенова А. К.

(2017)

Учебник переработан в соответствии с новой учебной программой. Для большей заинтересованности учащихся и повышения читательской мотивации в книгу дополнительно включены юмористические рассказы и стихотворения, а также произведения, в основе которых лежит романтико-приключенческий сюжет. Изменения методического аппарата учебника коснулись в первую очередь системы заданий, нацеленных на отработку новых или слабо усвоенных операций анализа произведений. В новом варианте учебника более системной стала работа над выразительностью речи школьников.

203.00
Рурукин А. Н.

(2018)

Предлагаемое издание представляет собой поурочные разработки по алгебре для 7 класса и предназначено для работы с учебником Ю.Н. Макарычева и др. (М.: Просвещение). В пособии учитель найдет все, что необходимо для подготовки к урокам: тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, письменные опросы и самостоятельные работы, тексты контрольных (трех уровней сложности) и зачетных работ и их подробный разбор.
Пособие соответствует требованиям ФГОС и может быть использовано как начинающими педагогами, так и преподавателями со стажем.

235.00
Лесотова, Ким (5750)

(2018)

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по алгебре для 7 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, С.Б. Суворовой; под ред. С.А. Теляковского (М.: Просвещение, 2016).
Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.

251.00
Ким Н. А.

(2017)

В пособии представлены технологические карты уроков алгебры для 7 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником и задачником А.Г. Мордковича, Л.А. Александровой, Т.Н. Мишустиной, Е.Е. Тульчинской (М.: Мнемозина, 2014).
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.

298.00
Яровая Е. А.

(2016)

В соответствии с ФГОС ООО оценка как средство обеспечения качества образования предполагает вовлеченность в оценочную деятельность не только педагогов, но и самих обучающихся. Предложенная в пособии технология оценивания - это система, описывающая "что оценивать", "кто оценивает", "по каким критериям оценивать", "как ученик овладевает умениями по использованию знаний"; система, формирующая самооценку учебной деятельности у семиклассников посредством выработки умений и навыков самоконтроля, демонстрирующая учителю и обучающемуся (родителю) действительную картину успешности обучения, что в дальнейшем поможет избежать проблем при выстраивании индивидуальной траектории обучения будущего выпускника и выборе его профессиональной деятельности.
Представлены необходимые мониторинговые материалы (разноуровневые задания, описание, методика и критерии оценивания, лист самооценки, итоговые таблицы).
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений; полезно учащимся 7 класса; рекомендовано родителям.

157.00
Ким Н. А., Мазурова Н. И.

(2016)

В пособии представлены рабочие программы по алгебре для 7-9 классов, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам А.Г. Мордковича, П.В. Семенова (М.: Мнемозина, 2010).
Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики.

245.00
Дюмина Т. Ю., Махонина А. А.

(2016)

В пособии представлены поурочные планы, составленные в соответствии с программой и учебником: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Алгебра. 7 класс: учебник для общеобразоват. учреждений/под ред. С.А. Теляковского. М.: Просвещение, 2010. В разработках содержатся устные упражнения, рекомендации к объяснению нового материала, тесты, проверочные самостоятельные работы, математические диктанты и др. Целью предложенных материалов является оказание практической помощи учителю в выборе путей построения урока, отвечающего современным требованиям, в подборе дополнительного дидактического материала, который призван обеспечить высокую эффективность учебного процесса.
Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений; может быть полезно учащимся, студентам педагогических учебных заведений.

145.00
Третьяк И. В.

Мягкая обложка (2017)

Сведения по всем разделам школьного курса представлены в сжатой, концентрированной форме с использованием графических элементов, способствующих лучшему восприятию и усвоению материала.

155.00
Бурмистрова Т. А.

(2016)

Сборник рабочих программ основного общего образования по алгебре предназначен для учителей, работающих по учебникам Ш.А. Алимова и др., Г.В. Дорофеева и др., Ю.Н. Макарычева и др., А.Г. Мордковича и др., С.М. Никольского и др. Он состоит из следующих разделов: пояснительной записки; особенностей содержания математического образования на этой ступени; места алгебры в Базисном учебном (образовательном) плане; требований к результатам обучения и освоения содержания курса; содержания курса по основным линиям; планируемых результатов; примерного тематического планирования с описанием видов учебной деятельности учащихся 7–9 классов и указанием примерного числа на изучение соответствующего материала; рекомендаций по оснащению учебного процесса.

220.00
Лысенко Ф. Ф., Кулабухова С. Ю.

(2016)

Предлагаемое пособие представляет собой сборник тренировочных тестовых заданий для формирования устойчивых навыков решения задач как базового, так и повышенного уровня сложности. Книга включает задания по следующим разделам школьной программы: числа и вычисления, буквенные выражения, уравнения, неравенства, функции, текстовые задачи, множества, комбинаторика, элементы теории вероятностей и статистики. Форма тренировочной тетради делает издание универсальным подспорьем в образовательном процессе. Пособие состоит из 15 параграфов, содержащих подготовительные задания для отработки каждой темы и тренировочные варианты для самостоятельного выполнения. В начале книги приведены варианты диагностической работы для перешедших в 7-й класс, а в конце - итоговые контрольные работы двух видов в зависимости от порядка прохождения отдельных тем программы. Тренажёр предназначен прежде всего обучающимся 7-8-х классов для работы в школе и дома, учителям для организации тематического и обобщающего повторения, методистам.

28.00
Бутрименко С. А.

(2018)

В данном комплекте карт рассматриваются основные темы курса алгебры 7-9 классов: "Арифметическая и геометрическая прогрессии", "Выражения и их преобразования", "Уравнения", "Неравенства", "Функции", "Элементы статистики и комбинаторики".
Комплект позволяет учителю математики организовать различные виды повторения материала на уроке: повторение в начале учебного года, текущее повторение всего, ранее пройденного; обобщающее и систематизирующее повторение законченных тем и разделов программы; заключительное повторение при окончании прохождения большого раздела программы или в конце учебного года.
Карты также подходят для самостоятельной работы обучающихся: удобно готовиться к контрольным и проверочным работам, к экзаменам. Комплект может служить для школьников ориентиром оценки собственной теоретической базы.
Предназначен учителям математики, репетиторам, полезен обучающимся.

101.00
Рурукин А. Н.

(2016)

Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и программы по математике для 7 класса общеобразовательной школы. Расположение задач соответствует структуре программы и учебнику под редакцией Ю.Н. Макарычева. Дополнительно включены задачи, соответствующие УМК под редакцией А.Г. Мордковича. Приведены задачи трех уровней сложности – от элементарных и базовых до задач повышенной сложности, конкурсных и олимпиадных. Ко всем задачам приведены ответы, к наиболее сложным даны методические указания.
Пособие предназначено для учащихся и преподавателей общеобразовательных школ для классной и домашней работы, проведения самостоятельных, контрольных и зачетных работ, подготовки к олимпиадам.

88.00
Ахрименкова В. И.

(2016)

В пособии представлены восемь тематических тестов в двух вариантах каждый и один итоговый в четырех равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемых данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
Издание адресовано учителям математики средней школы и может использоваться для тематического контроля с целью мониторинга эффективности учебного процесса.

505.00
Александров А. Д., Ходот Т. Г., Рыжик В. И., Вернер А. Л.

(2017)

В учебнике систематический дедуктивный курс планиметрии излагается одновременно с элементами наглядной стереометрии. Такое изучение геометрии обеспечивает для выпускника основной школы целостность представлений об элементарной геометрии и устраняет основной недостаток раздельного изучения планиметрии и стереометрии. Учебник для 7 класса написан в единой научно-методической концепции с учебниками для 8 и 9 классов, согласно которой геометрия, изучающая окружающий нас мир, сочетает строгую логику с живостью наглядных представлений, идет от практики и применяется на практике. Учебный материал дифференцирован: в пояснительном тексте даются вопросы для самоконтроля, задачи с разнообразными рубриками к параграфам, обобщающие задачи к главам. Геометрия для 7 класса — это геометрия построений. В ней прежде всего выделяется задача о построении фигуры с требуемыми свойствами и обоснование, что построенная фигура обладает этими свойствами. При этом подчеркивается аналогия между плоскими и неплоскими фигурами. Учебник содержит обширный задачный материал, рассчитанный на учеников с любым уровнем подготовки, разными интересами и возможностями. Задачи структурированы по рубрикам «Дополняем теорию», «Смотрим», «Рисуем», «Представляем» и т.д., которые хорошо ориентируют учителя и ученика в богатом и разнообразном задачном материале.

137.00
Алексашкина Л. Н., Ворожейкина Н. И.

(2017)

В пособии, в соответствии с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представлена система заданий по истории, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. 
В пособии предлагается демонстрационный вариант итоговой работы по курсу. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.

189.00
Николина В. В.

(2017)

Предлагаемое пособие является основной частью линии УМК по географии «Полярная звезда». Тренажёр выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

625.00
Алексеев А. И., Болысов С. И., Николина В. В., Липкина Е. К.

(2017)

Учебник "География. 7 класс" продолжает предметную линию УМК "Полярная звезда" для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода.

787.00
Алышева Т. В.

(2017)

Продолжение линии УМК М.Н.Перовой и Г.Н.Капустиной по математике для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В учебник включены задания на арифметические действия с числами в пределах 1 000 000. Рассматриваются числа, полученные при измерении величин, арифметические действия с ними; обыкновенные дроби и все действия с ними. Геометрический материал распределен по четвертям. В конце учебника помещен материал для повторения изученных тем. В учебник также включены контрольные задания, способствующие повышению контроля за качеством усвоения учащимися полученных знаний и умений.
Система заданий построена по принципу доступности и преемственности. Все задания имеют коррекционную направленность и различную степень сложности. 
Учебник является победителем конкурса НФПК.

324.00
Алышева Т. В.

(2017)

Содержание тетради составляет система заданий, которые подобраны по основным учебным темам программы 7 класса и тесно связаны с материалом учебника. Задания направлены на выработку у учащихся с нарушениями интеллекта определенных практических умений и навыков, а также на коррекцию их психомоторного развития и активизацию мыслительной деятельности. Многие задания носят занимательный и игровой характер. В тетрадь помещены рисунки, кроссворды, математические игры.

165.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебного комплекса «Русская словесность» для 7 класса и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Она включает задания и упражнения, которые помогут глубже и сознательнее воспринять материал пособия, научат грамотной, точной, выразительной речи, умению вести беседу в интересной для собеседника форме, осмысленно читать произведения литературы, проникая в их сущность, самостоятельно создавать собственный текст.
Содержание рабочей тетради (отраженное в параграфах) полностью соответствует содержанию учебного пособия.
Завершает тетрадь раздел «Проверьте себя!», дающий возможность узнать, верно ли выполнены наиболее сложные задания, отмеченные значком.

351.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Учебное пособие для 7 класса является частью комплекса пособий для 5—11 классов и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Пособие учит читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать его, вникая в каждое слово, предложение, учит правильно и выразительно говорить и писать. В учебном пособии рассказано о разновидностях употребления языка, своеобразии языка художественной литературы, стилистической окраске слова, а также о ритме и интонации в стихах и прозе, выразительных средствах языка, родах, видах и жанрах словесности. Все это поможет учащимся самостоятельно создавать различные по стилю тексты.

86.00
Кузнецова Л. М.

(2017)

Пособие содержит разработанные с учетом ФГОС тесты по страноведению для школьников 4-11 классов, изучающих английский язык углубленно.
Использование представленных материалов позволит учителю систематизировать и контролировать знания и УУД обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по предмету при подготовке к проверочным работам, с помощью инструкции оценивать их достижения.
Предназначено учителям английского языка общеобразовательных организаций, руководителям методических объединений, заместителям директора; полезно учащимся для самостоятельной тренировочной работы на этапе проведения разных видов аттестации.

101.00
Кулинич Г. Г.

(2016)

Пособие представляет собой сборник разноуровневых заданий для повторения и закрепления лексических и грамматических тем, а также для проведения проверочных работ по английскому языку в 7 классе. Разработано в соответствии с требованиями ФГОС на основе лексико-грамматических тем УМК М.З. Биболетовой и др. “Enjoy English”. Технологии выполнения заданий обеспечивают планомерную и последовательную подготовку обучающихся к успешной сдаче основного государственного экзамена по английскому языку.
Предназначено для учителей английского языка и обучающихся 7 класса общеобразовательной школы.

405.00
Ушакова О. Д.

(2016)

Справочник содержит изложенный в сжатой, доступной и наглядной форме материал по фонетике и грамматике английского языка. Адресован учащимся общеобразовательных школ, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык.


101.00
Набеева Т. В.

(2016)

Данное пособие адресовано учителям и учащимся 5–9 классов и представляет собой основы, которые необходимо знать в рамках школьной программы. Автор ставит своей целью изложить логику английского языка в 8 основных правилах.
Читатель познакомится с методикой «грамматика через схемы», сможет быстро запомнить неправильные глаголы и разобраться с временами при помощи основных подсказок. Материал изложен двумя способами: для людей, обладающих хорошей зрительной памятью, и для тех, кому легче воспринимать информацию на слух. С целью облегчения запоминания автор использует мнемонические приемы, а именно: стихи, рифмованные правила и запоминалки.

180.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

Книга для чтения «Питер Пэн» является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 7 класса общеобразовательных учреждений серии «Английский в фокусе». Книга для чтения состоит из двух частей. Первая часть – адаптация известной сказочной повести Джеймса Барри. Вторая часть содержит задания и упражнения по прочитанному материалу, пьесу на английском языке для постановки учащимися в школе и словарь.

524.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

Линия УМК «Английский в фокусе (5-9)». Книга для учителя содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, календарно-тематическое и поурочное планирование, ключи к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения. В книге для учителя также представлены материалы и рекомендации по постановке пьесы по книге для чтения.


222.00
Быкова Н. И.

(2017)

Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК «Английский в фокусе. 7 класс» и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию.
Все контрольные задания можно ксерокопировать. Сборник контрольных заданий в значительной мере обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

333.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта "Английский в фокусе" для 7 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит разнообразные задания и упражнения для самостоятельной работы учащихся, способствующие лучшему усвоению, закреплению и повторению материала учебника.
Содержание рабочей тетради направлено на достижение учащимся личностных, метапредметных и предметных результатов согласно требованиям Федерального государственного образовательного основного общего образования.

144.00
Апальков В. Г.

(2016)

Данная программа является авторской программой к учебному курсу «Английский в фокусе» для основной школы (5-9 классы). Она составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит описание целей и задач обучения английскому языку по УМК «Английский в фокусе». 5-9». Программа призвана оказать помощь учителю в организации процесса обучения английскому языку на данном этапе.

175.00
Смирнов Ю. А.

(2017)

Сборник охватывает все темы, включённые в спецификацию государственной итоговой аттестации по английскому языку. После каждой темы предлагается план-ответ, который поможет учащимся подготовиться к устному рассказу, список вопросов, а также список полезных слов и выражений к темам, не предполагающим заучивание фактической информации. После изучения материалов сборника раздел «Говорение» ГИА не будет представлять трудностей для учащихся. Кроме того, материалы сборника можно использовать при подготовке к устным зачётам и экзаменам по английскому языку в 5—9 классах.

151.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособий можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

798.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, постепенно готовящих учащихся к сдаче Государственной итоговой аттестации в 9 классе. Учебник получил положительные заключения РАН и РАО на соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

105.00
Ваулина Ю. Е.

(2016-2017)

Линия УМК «Английский в фокусе» базируется на федеральном компоненте государственного стандарта общего образования и ориентирован на требования Совета Европы в области обучения иностранным языкам. Он предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений и состоит из Учебника, Рабочей тетради, Книги для учителя, Языкового портфеля, Контрольных заданий, Раздаточного материала и CD дисков. Языковой портфель (Portfolio) является новым компонентом УМК, который позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т.д.) и оценить уровень полученных знаний.

172.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Книга для чтения «Питер Пэн» является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 7 класса общеобразовательных учреждений серии «Английский в фокусе». Книга для чтения состоит из двух частей. Первая часть – адаптация известной сказочной повести Джеймса Барри. Вторая часть содержит задания и упражнения по прочитанному материалу, пьесу на английском языке для постановки учащимися в школе и словарь.

385.00
Матвеев С. А.

(2017)

Настоящая книга представляет собой учебное пособие для школьников, начинающих изучать английский язык. Материал разбит по темам. К каждой даны словарики с новыми словами для заучивания, а также короткие несложные рассказы и диалоги. Строение английского языка раскрывается в разделах Немного грамматики. С помощью этого пособия школьники могут заниматься дома самостоятельно, прибегая к помощи взрослых только в тех случаях, когда требуются дополнительные разъяснения.


176.00
Наговицына О. В.

(2018)

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 7 класса к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

268.00
Логвинова А. А.

(2017)

В пособии в наглядной и доступной форме приводятся сведения за весь школьный курс английского языка, правила грамматики, иллюстрированные примерами с переводом, а также информация по заполнению анкет, написанию писем, составлению резюме на английском языке.
Издание окажет помощь выпускникам средней школы при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также для подготовки к экзаменам.

135.00
Наговицына О. В.

(2017)

Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 7 класса к УМК «Английский в фокусе» Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников.
Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.


228.00
Фоменко Е. А.

(2016)

Предлагаемое пособие предназначено для тренинга, текущего контроля и промежуточной аттестации по английскому языку в 7-8 классах общеобразовательных учреждений. Книга состоит из двух разделов, включающих тестовые задания и тренировочные упражнения, - "Лексика" и "Чтение". Пособие составлено с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и может быть использовано для поэтапной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку. Настоящее издание переработано и дополнено. Книга адресована учащимся, учителям и методистам. Рекомендуется использовать в комплексе с пособием "Английский язык. 7-8 классы. Грамматика. Тесты и упражнения. Тренировочная тетрадь".

213.00
Фоменко Е. А.

(2016)

Предлагаемое пособие предназначено для тренинга, текущего контроля и промежуточной аттестации по английскому языку в 7-8 классах общеобразовательных учреждений. Книга состоит из двух разделов, включающих тестовые задания и тренировочные упражнения, - "Лексика" и "Чтение". Пособие составлено с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и может быть использовано для поэтапной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку. Настоящее издание переработано и дополнено. Книга адресована учащимся, учителям и методистам. Рекомендуется использовать в комплексе с пособием "Английский язык. 7-8 классы. Грамматика. Тесты и упражнения. Тренировочная тетрадь".

198.00
Фоменко Е. А., Юрин А. С.

(2016)

Предлагаемое пособие разработано для подготовки к устной части экзамена по английскому языку в 9 классе - ОГЭ. Книга представляет собой сборник наиболее употребляемых английских разговорных клише и выражений с примерами тренировочных упражнений, направленных на развитие навыков устной речи. Закреплённые навыки помогут учащимся успешно сдать экзамены. Пособие предназначено для учащихся 7-9-х классов для работы в классе и самостоятельной подготовки, а также адресовано учителям и методистам. Издание является важным дополнением к учебно-методическому комплексу "Английский язык. Подготовка к ОГЭ".


334.00

Мягкая обложка с клапанами (2014)

«Английский язык. Level 4» - долгожданное учебное пособие, продолжение серии Ломоносовская школа. Технология "Интеллект". Книга основана на уникальной методике одной из успешнейших частных школ Москвы - Ломоносовской школы. Это самая известная частная школа Москвы и одна из лучших школ России. Результаты ЕГЭ за 2013 год: на 20% выше средний балл по английскому языку; более 50% учеников Ломоносовской школы сдают кембриджский экзамен с максимальными баллами. Все это благодаря уникальной авторской методике – образовательной технологии «ИнтеллекТ». Не стоит забыть, сто все упражнения пособия «Английский язык. Level 4» соответствуют школьной программе и совместимы с любым УМК по английскому языку, рекомендованным Министерством образования и науки РФ для использования в школе. Удобная система самооценки, которая используется в конце каждого задания, формирует мнение ребенка и стимулирует его к лучшему результату. 

Каталог
Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Амбарцумова Э. М.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Андрианова Т. М.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Артасов И. А.    Артемова Н. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Башмаков М. И.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бетц Л. Л.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Ван Луся    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Верн Ж.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Володина Н. В.    Воронкевич О. А.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гаиашвили М. Я.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гиппенрейтер Ю. Б.    Глаголева Ю. И.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голдинг Э.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Граш Н. Е.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Грин А. С.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Дёмчева Н. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зинин С. А.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Кадомцев С. Б.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесников С. И.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылов С. С.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Леонова Н. Н.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеев С. А.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Мирошниченко Н. В.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мишина Н. В.    Мищенкова Л. В.    Монастырский Л. М.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Наговицына О. В.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нефёдова М. Г.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Огородник О. Я.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петренко С. В.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Позина В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Помораева И. А.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Потапова Г. Н.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Пчёлкина С. В.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Склярова В. Л.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Стронская И. М.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Тарасова Л. Е.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Томилина М. Е.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фоменко Е. А.    Фомина Т. В.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Хижнякова Л. С.    Хиленко Т. П.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цуканова С. П.    Цыбулько И. П.    Цыганкова Н. И.    Чекин А. Л.    Челышева Т. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шабунин М. И.    Шамчикова В. М.    Шарма Р. С.    Шацких В. Н.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шестаков С. А.    Шиманская В. А.    Шишкова И. А.    Шклярова Т. В.    Школяр Л. В.    Шлыкова И. С.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эрлих О. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Юдовская А. Я.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika