5 класс

5 класс

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

382.00
Абросимова Е.

(2016)

У воспитанников детских домов и учащихся школ-интернатов в силу сложившихся обстоятельств отсутствуют знания основ финансовой экономики в целом и экономики семьи в частности. Предлагаемый курс призван восполнить этот пробел. Эти материалы позволят им узнать, что составляет финансовое благополучие человека, откуда берутся деньги, как их заработать и рационально потратить; овладеть навыками ведения личного бюджета и бюджета будущей семьи, формирования накоплений, получения кредитов; научиться основам взаимодействия с финансовыми организациями: банками, пенсионными фондами и др.

183.00
Аверин М. М., Гуцалюк Е. Ю., Харченко Е. Р.

(2017)

Контрольные задания для 5-б классов являются неотъемлемой частью УМК "Немецкий язык" для 5 и 6 классов серии "Горизонты". Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный. В книге представлено 14 контрольных работ для письменного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК и две итоговые контрольные работы за 5 и 6 классы для письменного и устного контроля.

554.00
Аверин М. М.

(2017)

Линия УМК «Горизонты (5-9 классы)».
«Книга для учителя» является одним из важных компонентов УМК «Немецкий язык. 5 класс». Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, раздел, освещающий цели, принципы и технологию обучения немецкому языку как второму иностранному, а также методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования.
В «Книге для учителя» формулируются конкретные учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даются комментарии к упражнениям, направленным на их решение, высказываются рекомендации по дифференцированному подходу к учащимся, в том числе и при выборе домашнего задания, указываются возможные варианты выполнения многих заданий, с тем, чтобы индивидуализировать обучение, учитывая возможности и способности школьников.

356.00
Аверин М. М., Джин Ф., Рорман Л.

(2017)

Рабочая тетрадь является частью УМК «Немецкий язык. 5 класс» серии «Горизонты». В ней даны разнообразные письменные задания к каждому содержательному пункту учебника. В тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи и подготовке к устной речи, навыков аудирования с письменным контролем, чтения; задания для работы над грамматикой, для закрепления лексических и орфографических навыков.
Также тетрадь содержит элементы портфолио, дополнительные тренировочные задания по чтению, аудированию и задания игровой направленности, содержащие ребусы, загадки, кроссворды. Задания рабочей тетради органично включаются в учебный процесс, запланированы для работы учащихся не только дома, но и в классе; являются логическим продолжением заданий учебника.
Учебное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, начинающих изучать немецкий язык как второй иностранный язык с 5 класса.

589.00
Аверин М. М., Джин Ф., Рорман Л.

(2017)

Учебник является частью учебно-методического комплекта «Горизонты» для 5 класса. Линия «Горизонты» ориентирована на европейские уровни языковых компетенций, и УМК для 5 и б классов помогут вам выйти на уровень А1. Линия «Горизонты» поможет вам шаг за шагом выучить немецкий язык и с самого начала рассчитана на погружение в языковую среду.

169.00
Александрова С.

(2017)

В рабочей тетради представлены восемь вариантов проверочных работ, содержание и структура которых соответствуют ФГОС НОО, а также образцам ВПР по истории (2017). Выполнение предложенных вариантов позволит осуществить текущий контроль знаний, а также отработать умения и навыки, необходимые для успешного выполнения работы.

137.00
Алексашкина Л. Н., Ворожейкина Н. И.

(2017)

В пособии, в соответствии с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представлена система заданий по истории, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. 
В пособии предлагается демонстрационный вариант итоговой работы по курсу. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.

192.00
Николина В. В.

(2016)

Предлагаемое пособие – элемент информационно-образовательной среды линии УМК по географии «Полярная звезда». Тренажёр выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Структура тренажёра соответствует тематической структуре учебника для 5-6 классов линии «Полярная звезда», а также включает блок контурных карт. Внутри тем материал организован по рубрикам в соответствии с видами учебной деятельности («Работаем с информацией», «Работаем с картой», «Изучаем на практике», «Решаем проблемы» и др.). Разнообразие заданий позволяет отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. «Экспресс-контроль» содержит тестовые задания для эффективной подготовки к аттестации.

636.00
Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К.

(2016)

Учебник "География" для 5-6 классов открывает завершённую предметную линию "Полярная звезда" для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учётом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание курса 5-6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её географического освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

135.00
Алпатова Е. А., Блинов О. О.

(2017)

Рабочая тетрадь предназначена для подготовки пятиклассников к успешному выполнению Всероссийской проверочной работы по математике. Пособие содержит 50 тренировочных работ, каждая из которых состоит из 5 заданий. Основным отличием данной тетради от аналогичных изданий по подготовке к ВПР является то, что задания направлены на отработку не какой-либо одной конкретной темы, а охватывают материал из различных разделов курса математики 5 класса. Это дает возможность учащимся неоднократно повторить наиболее значимые темы программы, а учителю быстрее определить вопросы, которые вызывают наибольшие затруднения, и уделить им больше внимания на текущих уроках. Каждая тренировочная работа рассчитана на 10-15 минут и может быть включена педагогом в структуру любого урока. В тетради также даны две диагностические итоговые работы полного цикла (14 заданий), которые максимально приближены к варианту демоверсии ВПР по математике и позволяют оценить уровень готовности пятиклассников к ее выполнению. Учащиеся могут работать в тетрадях как в классе, так и самостоятельно дома. На сайте издательства (раздел ВПР) размещены ответы на все задания. Пособие может использоваться при работе с любыми УМК.

165.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом учебного комплекса «Русская словесность» для 5 класса и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту.
Она содержит разнообразные задания, которые помогут глубже и осмысленнее воспринять материал учебника, научат грамотной, точной, выразительной речи, умению вести беседу в интересной для собеседника форме, читать произведения литературы, проникая в их сущность, самостоятельно строить собственный текст.
Содержание рабочей тетради (отраженное в параграфах) полностью соответствует содержанию учебного пособия.
Завершает тетрадь раздел «Проверьте себя!», дающий возможность каждому узнать, верно ли выполнено задание.

351.00
Альбеткова Р. И.

(2016)

Учебное пособие для 5 класса является частью комплекса пособий для 5—11 классов и соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту.
Пособие закладывает основы знаний о русской словесности, учит читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать его, вникая в каждое слово, предложение, показывает, как правильно и выразительно говорить и писать. Подробно, на доступных учащимся примерах раскрывает своеобразие языка художественной литературы, выразительных средств языка, учит создавать текст, показывает роль ритма и интонации в стихах и прозе, знакомит с родами, видами и жанрами словесности.
Созданная автором оригинальная система упражнений помогает не только усвоить теоретический материал, но и на практике овладеть навыками литературной письменной и устной речи.
Учебное пособие следует использовать при изучении курсов русского языка и литературы.

551.00
Амиров Р.Б.

(2017)

Учебник знакомит с основами исламской культуры, её традициями и ценностями, рассказывает об исламе в истории и современной жизни России.
Учебник одобрен РАО и РАН, рекомендован к изданию Министерством образования и науки РФ, включён в Федеральный перечень учебников.
В комплексе с учебником выпускаются рабочая программа и методическое пособие, содержащее комментарии ко всем урокам.

157.00
Шапошникова Т. Д.

(2015-2016)

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплекс учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур».
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень. Задания тетради направлены на повторение пройденного материала, развитие умений и навыков при работе с текстом учебника и дополнительными источниками, организацию проектной деятельности.

551.00
Амиров Р. Б., Воскресенский О. В., Горбачева Т. М.

(2017)

Учебник знакомит с основами мировых религиозных культур, современными и древними верованиями людей, религиозными традициями и ценностями; рассказывает о том, какова роль религий в жизни людей и общества.

86.00
Кузнецова Л. М.

(2017)

Пособие содержит разработанные с учетом ФГОС тесты по страноведению для школьников 4-11 классов, изучающих английский язык углубленно.
Использование представленных материалов позволит учителю систематизировать и контролировать знания и УУД обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по предмету при подготовке к проверочным работам, с помощью инструкции оценивать их достижения.
Предназначено учителям английского языка общеобразовательных организаций, руководителям методических объединений, заместителям директора; полезно учащимся для самостоятельной тренировочной работы на этапе проведения разных видов аттестации.

405.00
Ушакова О. Д.

(2016)

Справочник содержит изложенный в сжатой, доступной и наглядной форме материал по фонетике и грамматике английского языка. Адресован учащимся общеобразовательных школ, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык.


101.00
Набеева Т. В.

(2016)

Данное пособие адресовано учителям и учащимся 5–9 классов и представляет собой основы, которые необходимо знать в рамках школьной программы. Автор ставит своей целью изложить логику английского языка в 8 основных правилах.
Читатель познакомится с методикой «грамматика через схемы», сможет быстро запомнить неправильные глаголы и разобраться с временами при помощи основных подсказок. Материал изложен двумя способами: для людей, обладающих хорошей зрительной памятью, и для тех, кому легче воспринимать информацию на слух. С целью облегчения запоминания автор использует мнемонические приемы, а именно: стихи, рифмованные правила и запоминалки.

494.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Книга для учителя содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, тематическое и подробное поурочное планирование, ключи к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения. В книге для учителя также представлены материалы и рекомендации по постановке пьесы по книге для чтения.

166.00
Ваулина Ю. Е.

(2016-2017)

Старинная английская сказка «Джек и бобовое зернышко» впервые выходит в серии «Английский в фокусе» в 2008 году в переложении русских и английских авторов. Эта книга для домашнего чтения состоит из 8 глав и отдельно 1-й главы Activities, которая предлагает учащимся подробно разобраться в каждом эпизоде сказки с помощью дополнительных заданий и упражнений. Приложение включает словарь в картинках, обогащающий лексику читателей, и сценарий сказки для драматизации в трех сценах.

172.00
Ваулина Ю. Е.
 
 

(2017)

Старинная английская сказка «Джек и бобовое зернышко» впервые выходит в серии «Английский в фокусе» в 2008 году в переложении русских и английских авторов. Эта книга для домашнего чтения состоит из 8 глав и отдельно 1-й главы Activities, которая предлагает учащимся подробно разобраться в каждом эпизоде сказки с помощью дополнительных заданий и упражнений. Приложение включает словарь в картинках, обогащающий лексику читателей, и сценарий сказки для драматизации в трех сценах.

209.00
Дули Дж., Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е.

(2017)

Сборник контрольных заданий предназначен для учащихся 5 класса, занимающихся по УМК «Английский в фокусе-5». Сборник содержит вводный тест на повторение изученного материала в начальной школе, тестовые задания к каждому модулю учебника, финальную контрольную работу, аудиоскрипты к заданиям для аудирования и ключи ко всем контрольным заданиям сборника.

314.00
Быкова Н. И., Дули Дж., Эванс В.

(2017)

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 5 класса. Содержит задания с картинками для обучения ребенка английскому языку. Все задания даются на английском языке. Рассчитан на работу ребенка под руководством учителя.
Иллюстрации цветные.

164.00
Смирнов Ю. А.

(2017)

Сборник охватывает все темы, включённые в спецификацию государственной итоговой аттестации по английскому языку. После каждой темы предлагается план-ответ, который поможет учащимся подготовиться к устному рассказу, список вопросов, а также список полезных слов и выражений к темам, не предполагающим заучивание фактической информации. После изучения материалов сборника раздел «Говорение» ГИА не будет представлять трудностей для учащихся. Кроме того, материалы сборника можно использовать при подготовке к устным зачётам и экзаменам по английскому языку в 5—9 классах.

142.00
Ваулина Ю. Е.

(2017)

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О.Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособия можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

734.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Линия УМК «Английский в фокусе (5-9 классы)» Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к государственной итоговой аттестации учащихся в 9 классе. Учебник получил положительные заключения РАН и РАО на соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

105.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Этот языковой портфель был создан для того, чтобы помочь ребенку изучать английский язык. Языковой портфель содержит материал, который пятиклассник может использовать, а затем хранить как записи о своих успехах. В этот портфель он может включать любой дополнительный материал, полученный от учителя в процессе обучения. Разделы языкового портфеля:
Языковой Паспорт (дневник, который постоянно пополняется информацией о продвижении ребенка в изучении английского языка); Языковая Биография (регулярно обновляющиеся записи личной языковой биографии пятиклассника); Досье (подборка работ ребенка, которые он выбрал для иллюстрации своих языковых навыков, опыта и достижений в изучении английского языка).

104.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Этот языковой портфель был создан для того, чтобы помочь ребенку изучать английский язык. Языковой портфель содержит материал, который пятиклассник может использовать, а затем хранить как записи о своих успехах. В этот портфель он может включать любой дополнительный материал, полученный от учителя в процессе обучения. Разделы языкового портфеля:

84.00
Ильченко В. В., Карпенко Е. В.

Мягкая обложка (2015)

Цель этой книги – повторить летом с ребенком материал по английскому языку, который изучался в 4 классе в рамках школьной программы. Ее можно использовать для повторения лексики и грамматики, правил чтения и правописания вне зависимости от учебника, по которому велось обучение. Проверить правильность выполнения заданий можно по ключам. Пособие предназначено для младших школьников, изучающих английский язык в школе или дома.

176.00
Наговицына О. В.

(2017)

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 5 класса к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

135.00
Наговицына О. В.

(2017)

Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 5 класса к УМК «Английский в фокусе» Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников.
Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

294.00
Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.
 
 

Мягкая обложка (2012)

Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекта "Английский язык" и предназначен для учащихся V класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка.

334.00

Мягкая обложка с клапанами (2014)

«Английский язык. Level 4» - долгожданное учебное пособие, продолжение серии Ломоносовская школа. Технология "Интеллект". Книга основана на уникальной методике одной из успешнейших частных школ Москвы - Ломоносовской школы. Это самая известная частная школа Москвы и одна из лучших школ России. Результаты ЕГЭ за 2013 год: на 20% выше средний балл по английскому языку; более 50% учеников Ломоносовской школы сдают кембриджский экзамен с максимальными баллами. Все это благодаря уникальной авторской методике – образовательной технологии «ИнтеллекТ». Не стоит забыть, сто все упражнения пособия «Английский язык. Level 4» соответствуют школьной программе и совместимы с любым УМК по английскому языку, рекомендованным Министерством образования и науки РФ для использования в школе. Удобная система самооценки, которая используется в конце каждого задания, формирует мнение ребенка и стимулирует его к лучшему результату. 

87.00
Ситкевич Е. А.

Мягкая обложка, на спирали (2015)

Издание содержит краткий справочный материал, необходимый для систематизации знаний по английскому языку. Представлены основные сведения по грамматике английского языка. Приводятся наглядные таблицы, удобные для запоминания.
Справочник будет полезен при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также ОГЭ и ЕГЭ.

101.00
Макарова Т. С.

(2017)

Сборник лексико-грамматических упражнений составлен в соответствии с требованиями ФГОС и предназначен для повторения и закрепления грамматических и лексических тем. Темы заданий сборника соответствуют школьной программе. Технологии выполнения заданий способствуют подготовке учащихся к сдаче государственной аттестации по английскому языку.
Сборник предназначен для учителей английского языка и учащихся пятого класса общеобразовательной школы.

115.00
Макарова Т. С.

(2017)

Грамматический тренажёр предназначен для активной отработки грамматических тем, представленных в большинстве современных УМК по английскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки РФ для начальной общеобразовательной школы. Грамматические темы, включённые в тренажёр, составляют основу формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 5 класса. Технологии выполнения заданий тренажёра способствуют успешной подготовке обучающихся к прохождению государственной аттестации по английскому языку.
Издание предназначено для учителей английского языка и учащихся 5 класса общеобразовательной школы.

203.00
Селиванова М. С.

(2017)

В удобной для запоминания форме в учебном пособии представлены все времена и формы английских глаголов, а также примеры их употребления в устной и письменной речи.

203.00
Ушакова О. Д.

(2016)

В новой серии представлены полезные памятки для старшеклассников по русскому языку, математике и английскому. Учебное пособие на каждую тему даёт обобщённую информацию в наглядной и простой форме, удобной для усвоения и запоминания. Информация, поданная в таком виде, может быть успешно использована учащимися общеобразовательных школ в период обучения и подготовки к контрольным, тестовым и экзаменационным работам. Учебные пособия также могут быть адресованы абитуриентам и преподавателям.

180.00
Ванина Э. В.

(2017)

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «История Древнего мира» для учащихся 5 классов. В ней представлены вопросы и задания различного характера, которые помогут не только закрепить и расширить знания по истории, но и развить навыки учебной деятельности.

471.00
Андреевская Т. П., Белкин М. В., Ванина Э. В.

(2016)

В учебнике, входящем в систему «Алгоритм успеха», в интересной и увлекательной форме рассказывается о событиях и людях далёкого прошлого. Особое внимание уделяется вопросам духовной и материальной культуры, истории повседневной жизни, верованиям народов древних цивилизаций.

95.00
Антонова Н. А., Матюшкина М. Е.

(2017)

Тетрадь для самостоятельных работ.

190.00
Антонова С. В.

(2017)

Представленные в пособии контрольные работы составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом, программами для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Издание содержит по три варианта работ по всем тематическим разделам, изучаемым в 5 классе ("Повторение изученного в начальных классах", "Синтаксис. Пунктуация", "Фонетика. Графика. Орфография", "Лексика", "Словообразование", "Морфология"), а также два варианта итоговой работы, рекомендации по оценке результатов тестирования и ответы.
Пособие предназначено для организации тематического, рубежного и итогового контроля знаний учащихся и может быть использовано для работы как в классе, так и дома в течение всего учебного года.

116.00

(2017)

Атлас + К/К География 5 кл. (Картография. Омск)

153.00

(2016)

Атлас с комплектом контурных карт предназначен для учащихся в 5 классе общеобразовательной школы.

107.00

(2016)

Атлас + К/К Природоведение 3-5 кл. (Картография. Новосибирск)

157.00
Колпаков С. В.
 
 

(2017)

Атлас отражает основные вопросы школьного курса истории и соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования. Атлас дает полную наглядную информацию о каждом крупном историческом периоде и может быть использован в качестве учебно-методического пособия к любому из учебников по предмету история. Атласы содержат картографический материал, иллюстрации и визуальный хронологический ряд в виде "ленты времени", а также вопросы, позволяющие обратить внимание учащихся на главные исторические события, что дает возможность школьникам составить верное представление о ходе исторических событий в едином мировом историческом пространстве. Полное и доступное изложение материала на основе сочетания различных типов информации позволяет заинтересовать предметом, а применение методики разноуровневого обучения способствует высокой результативности в усвоении материала.

113.00

(2017)

Атлас соответствует ФГОС и рекомендован для реализации образовательной программы по предмету «География» в 5 классе.

163.00
Ляпустин Б. С.

(2018)

Атлас История Древнего мира 5кл. (Просв.)

119.00

(2017)

Данный атлас предназначен в качестве учебного пособия по истории Древнего мира для учеников 5 класса общеобразовательной школы. Материал атласа соответствует новому образовательному стандарту по истории и программам, рекомендованным к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации. Его можно использовать при работе с любым учебником, входящим в Федеральный перечень.

128.00

(2017)

Вашему вниманию предлагается атлас по географии для 5 класса. Входит в учебно-методический комплекс по географии, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.

82.00

(2016)

Данный атлас с комплектом контурных карт по истории Древнего мира предназначен для общеобразовательных учреждений.

146.00

(2016)

Вашему вниманию предлагается атлас по географии для 5 класса. Входит в учебно-методический комплекс по географии, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.

167.00
Афанасьева О. В.,Михеева И. В.

(2015-2016)

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 5 класса серии "Rainbow English" авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой.
Материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов.

178.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В.

(2017)

Книга для чтения является составной частью УМК по английскому языку для 5 класса авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой серии "Rainbow English". Она содержит сказки, стихи, песенки, снабженные различными заданиями, и предназначена для совершенствования навыков учащихся в чтении и устной речи.

395.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.

(2017-2018)

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка, предназначен для учащихся школ и является основным компонентом учебно-методического комплекса для 5 класса. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень учебников.

395.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.

(2017-2018)

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка, предназначен для учащихся школ и является основным компонентом учебно-методического комплекса для 5 класса. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень учебников.

178.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В.

(2017)

Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык» для 5 класса серии «Rainbow English» авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой.
Пособие содержит описание основных принципов построения УМК серии «Rainbow English», подробное планирование и рекомендации по работе с материалами УМК.

173.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В.

(2017)

Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык» для 5 класса серии «Rainbow English» авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой. В него включены упражнения для дополнительной отработки лексического и грамматического материала учебника.

262.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В.

(2018)

Рабочая тетрадь является составной частью УМК по английскому языку для 5 класса серии «Rainbow English» (4-й год обучения) и соответствует ФГОС основного общего образования. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся в школе и дома и содержит задания для повторения и закрепления изученного по учебнику материала.

598.00
Афанасьева С. В., Михеева И. В.

(2018)

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является основным компонентом учебно-методического комплекса, в который также входят две рабочие тетради, книга для учителя и аудиоприложение.

205.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В.

(2017)

Афанасьева, Михеева Англ. яз. 5кл. 1-го года обуч. раб. тетр.  ч. 1, ВЕРТИКАЛЬ. (ФГОС) (ДРОФА)

205.00
Афанасьева О. В., Михеева И. В.

(2017)

Тетради являются составной частью учебно-методического комплекта, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой. Они предназначены как для самостоятельной работы учащихся дома, так и для работы в классе.

359.00
Ахременкова Л. А.

(2016-2017)

Эта книга продолжает серию пособий по русскому языку «К пятёрке шаг за шагом». С ней будет полезно работать всем учащимся, имеющим пробелы в знаниях по русскому языку.
Нетрадиционная методика, показавшая высокую эффективность, а главное, доступность как для одарённых детей, так и для испытывающих определённые трудности в обучении, позволяет учащимся быстро усвоить и закрепить правила русской орфографии и пунктуации.
Книга предназначена учащимся, которые могут самостоятельно овладеть навыками грамотного письма; учителю — для занятий с отстающими учениками; родителям, если они хотят повысить успеваемость своих детей.

155.00
Пименова С. Н.

(2017)

Пособие к учебно-методическому комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, Е.И. Никитиной и др. «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь» предназначено для проверки усвоения изученного пятиклассниками материала и формирования (совершенствования) их предметных, общепредметных (метапредметных) навыков. Кроме того, пособие может быть использовано для самообразования, для восполнения пробелов в знаниях, актуализации сформированных ранее навыков школьников, а также для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку.

219.00
Купалова А. Ю.

(2016)

Данная тетрадь создана с целью усилить личностно-ориентированный подход к обучению детей (с учетом разных уровней их готовности к усвоению школьного курса русского языка). Жанр тетради дает возможность более четко, последовательно выделить и экономно во времени обеспечить «шаги», которые необходимо проделать, чтобы осмыслить понятие, освоить правило, научиться самостоятельно его применять в практике использования языка.

126.00
Пименова С. Н.

(2016)

Тетрадь к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь», в том числе и переработанному по ФГОС, предназначена для пошагового контроля усвоения изучаемого школьниками материала. Однако пособие может быть использовано для самообразования, для восполнения пробелов в знаниях, актуализации сформированных ранее навыков на всех этапах изучения родного языка, а также при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

485.00
Никитина Е. И.

(2014-2016)

Книга по развитию речи является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. Учебник «Русский язык. Русская речь» выполняет особую роль в составе комплекса. Его задача — помочь ученику в овладении устной и письменной речью. Он учит вести беседу; составлять планы к творческим работам; писать изложения и сочинения на свободную тему, по картине, отзывы и рецензии; уметь видеть образные средства языка и использовать их в своей речи. Книга содержит разнообразный и интересный дидактический материал.

546.00
Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д.

(2016-2017)

Данный учебник - неотъемлемая часть учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. Книга является центральным компонентом комплекса. В ней содержится систематически изложенный полный объем сведений по русскому языку, которые должен усвоить ученик на протяжении всех лет обучения в школе. Каждое правило, объяснение сопровождается выразительными примерами, текстами, таблицами, помогающими осмыслить, понять сущность теоретических положений. Учебник выполняет и справочную функцию. Он необходим при повторении пройденного материала, при выполнении письменных работ в классе и дома, при подготовке к экзаменам. Учебник рекомендован Министерством образования Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.

239.00
Бабайцева В. В.

(2016)

Сборник практических заданий по русскому языку помогает систематизировать изученное в начальной школе, но главное — освоить содержание программных разделов «Фонетика», «Графика», «Морфемика и словообразование», «Лексикология», «Фразеология».

161.00
Бабайцева В. В.

(2016)

Рабочая тетрадь по русскому языку содержит упражнения по фонетике, морфемике, лексике, а также по орфографии и пунктуации. Материалы тетради могут быть использованы для работы в классе, для домашних заданий и во внеклассной работе.

159.00
Бабайцева В. В.

(2017)

Рабочая тетрадь по русскому языку содержит упражнения по фонетике, морфемике, лексике, а также по орфографии и пунктуации. Материалы тетради могут быть использованы для работы в классе, для домашних заданий и во внеклассной работе.

135.00
Балакина Н. А., Липина С. Н.

(2017)

Пособие предназначено для подготовки учащихся 5 классов к Всероссийской проверочной работе (ВПР) 2017 года по биологии с учетом требований новых ФГОС. Настоящее пособие состоит из 10 примерных вариантов проверочных работ и единых критериев оценки учебных достижений по биологии в 5 классе по итогам учебного года, составленных на основе Образца проверочной работы по биологии 5 класс 2017 г., размещенного на сайте.

561.00
Баранова К. М.

(2017)

Книга для учителя является обязательным компонентом УМК серии «Звездный английский» для 5 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. Книга для учителя содержит подробное поурочное планирование, примерные ответы и рекомендации к устным упражнениям учебника и письменным заданиям, ключи к заданиям учебника и рабочей тетради. Материалы книги для учителя способствуют достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения согласно требованиям ФГОС основного общего образования.

161.00
Баранова К. М., Дули Дж., Копылова В. В.

(2016-2017)

Сборник контрольных заданий является обязательным компонентом УМК «Звёздный английский» для 5 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Он включает контрольные работы, которые выполняются учащимися по завершении работы над каждым модулем учебника в качестве итогового контроля. Сборник также содержит ключи к контрольным работам и аудиоскрипты.

352.00
Баранова К. М., Дули Дж., Копылова В. В.

(2016-2017)

Рабочая тетрадь является обязательным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. Рабочая тетрадь включает 6 основных модулей, каждый из которых соотносится с соответствующим разделом учебника. Упражнения в рабочей тетради, дополняя учебник, направлены на закрепление лексико-грамматического материала и дальнейшее развитие умений в аудировании, чтении, письме и устной речи. Материалы рабочей тетради способствуют достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения согласно требованиям ФГОС основного общего образования.

Каталог
Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Азова Е. А.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Е. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Арсентьев Н. М.    Артасов И. А.    Архангельский Г. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Бантова М. А.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Баскакина И. В.    Баталова В. К.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Беглова Т. В.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Белага В. В.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Буйволова И. Ю.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быков Д. Л.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса А. Н.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Воронкевич О. А.    Восторгова Е. В.    Вялкова Г. М.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Гребнева Ю. А.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Губанова Н. Ф.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дроздов А. А.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Ильина Е. Я.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Казачкова С. П.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирдий В.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Кожина О. А.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Комиссарова Л. Ю.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котлярова Е. С.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Круглова Т. А.    Крупенчук О. И.    Крутецкая В. А.    Крылов И. А.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Курчина С. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Ларионова Л. Г.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лондон Дж.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мищенкова Л. В.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Никольская А.    Никольский С. М.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова Л. И.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Парфенов Л. Г.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Пелевин В. О.    Перова М. Н.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петленко Л. В.    Петренко С. В.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Плещеев А. Н.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Родари Дж.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Салтыков-Щедрин М. Е.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Стронская И. М.    Суматохин С. В.    Суриков И. З.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Тищенко А. Т.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Ушинский К. Д.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Хренников Б. О.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цыбулько И. П.    Чекин А. Л.    Челак Е. Н.    Чермашенцева О. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шамчикова В. М.    Шапиро Н. А.    Шарма Р. С.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шеффлер А.    Шклярова Т. В.    Шлыкова И. С.    Шолохова Е.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эк В. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Юдовская А. Я.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika