4 класс

4 класс

Сортировать по: Наименованию возр убыв       Цене возр убыв       Рейтингу возр убыв

1012.00

Интегральный переплет (2014)

Ломоносовская школа - самая известная частная школа Москвы и одна из лучших школ России. Результаты ЕГЭ за 2012 год: на 50% выше средний балл по математике; на 30% выше средний балл по русскому языку; 23% выпускников - медалисты. Все это благодаря уникальной авторской методике - образовательной технологии "ИнтеллекТ".

179.00
Лихолат Т. В.

(2016)

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности четвероклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Работая с тетрадью, дети узнают, как заложить на пришкольном участке сад; на учатся сажать плодовые деревья на разных почвах, располагать саженцы на участке, выращивать розы, подготавливать семена к посеву; познакомятся с полезными для здоровья растениями и узнают многое другое. Задания и познавательный материал, предлагаемые в тетради, способствуют развитию у школьников наблюдательности, интереса к исследовательской деятельности, творческой активности и инициативности.

698.00
Виноградова Н. Ф.

(2016)

Материал учебника даёт возможность узнать четвероклассникам об особенностях культуры народов России, понять нравственные ценности, которые приобрели характер общечеловеческих. Младшие школьники познакомятся с традиционными религиями, которые исповедуют народы России, осознают вклад каждой религии в становление и развитие культуры нашей страны и всего мира. Курс воспитывает добрые чувства, толерантность и интерес к культуре разных народов. Учебник "Основы религиозных культур и светской этики" предназначен для работы в первом полугодии (17 часов). Во втором полугодии обучение идет по второй части "Основы православной культуры, которая дает возможность углубить знания детей о православной культуре, осознать ее вклад в развитие культуры России и всего мира, сформировать толерантные чувства по отношению к представителям других религиозных культур. Предлагаемые задания развивают умения школьников использовать приобретенные знания в учебных и жизненных ситуациях.

329.00
Кузнецова М. И.

(2016)

 4кл Кузнецова Пишем грамотно Р/Т (в 2-х частях) ФГОС (В.-ГРАФ)

165.00
Романова В. Ю., Петленко Л. В.

(2016)

 4кл Романова  Русский язык. Тетрадь для контрольных работ ФГОС (В.-ГРАФ)

329.00
Рудницкая В. Н.

(2016)

 4кл Рудницкая Математика Р/Т в 2-х частях (комплект) ФГОС (В.-ГРАФ)

274.00
Винокурова Н., Зайцева Л.

КБС (2017)

Даже летом учиться счету – просто и увлекательно. Ваш ребенок с легкостью подготовится к новому учебному году: в тетрадке более 50 нестандартных заданий на сообразительность, внимание, логику. Ребенок будет с удовольствием разгадывать математические загадки, решать задачи с подвохом, искать и справлять ошибки, группировать слова в пары, складывать и вычитать. Блокноты очень удобны в использовании: отрывные страницы можно взять с собой в дорогу или на прогулку – они незаменимы для самостоятельных занятий и совместного веселого обучения.

274.00
Зайцева Л.

КБС (2017)

Изучать буквы интересно и очень важно: чем раньше ребенок усвоит язык, тем легче ему будут даваться самые разнообразные знания.
Готовимся к новому учебному году вместе с развивающими блокнотами! Внутри тетрадки более 50 заданий на сообразительность, внимание, логику. Ребенок будет с удовольствием расшифровывать слова и пословицы, читать интересные и несложные истории, подбирать к прилагательным существительные, выписывать ударные слоги, описывать словами картинки. Блокноты очень удобны в использовании: отрывные страницы можно взять с собой в дорогу или на прогулку, они незаменимы для самостоятельных занятий и совместного веселого обучения.

139.00
Трубанева Н. Н., Коротеева О. С.
 
 

Мягкая обложка (2013)

Рабочая тетрадь № 2 является одним из компонентов УМК "Английский с удовольствием", адресованного учащимся 4-го класса.

125.00
Быкова Н. И., Дули Дж., Эванс В.

(2016)

Spotlight является новым учебно-методическим комплектом (УМК) учебников по английскому языку для 1-11 классов российских общеобразовательных школ. Совместный проект издательства Express Publishing (Великобритания) и издательства Просвещение (Россия), предлагает новый уникальный подход к изучению английского языка. Учебно-методический комплект Spotlight полностью соответствует рекомендациям и требованиям Common European Framework of Reference for Languages и разработан известными российскими и международными авторами.

101.00
Быкова Н. И., Дули Дж., Эванс В.

(2015-2016)

Языковой портфель является обязательным компонентом УМК «Английский в фокусе» для 4 класса, который позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т.д.) и оценить уровень полученных знаний.

326.00
Быкова Н. И., Дули Дж., Эванс В.

(2016)

Вашему вниманию предлагается пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

90.00
Агаркова Н.

(2018)

Тетрадь входит в учебно-методический комплект к Букварю (авторы В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, В.А. Левин).
Содержащиеся в тетради упражнения формируют у учащихся полноценное графическое действие, которое является необходимой основой для усвоения ими в дальнейшем орфографии и письменной речи в целом.
Может быть полезна учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми.

90.00
Агаркова Н.

(2018)

Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 - 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы.

90.00
Агаркова

(2018)

Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 - 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы.

90.00
Агаркова Н.

(2018)

Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 - 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы.

81.00
Беденко М. В.

(2017)

«Математика с улыбкой» – это серия небольших сборников задач и тетрадей для отработки вычислительных навыков в начальной школе. Детей заинтересуют примеры, представленные в нестандартной форме, и задачи, в которых действуют симпатичные герои. Картинки в пособиях дети смогут раскрасить, что сделает занятия математикой ещё более занимательными.
Издания серии «Математика с улыбкой» универсальны и могут быть использованы во внеклассной работе, а также для занятий дома в каникулярное время.

196.00
Азарова С. И.

(2018)

УМК "Millie-4" является составной частью учебного курса "Millie" для 2-4 классов общеобразовательных учреждений России и составляет с "New Millennium English" единую учебную линию для 2-11 классов. УМК соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования по иностранным языкам.

162.00
Чистякова О. В.

(2016)

• Система упражнений по русскому языку;
• Задания на развитие памяти, внимания и наблюдательности;
• Занимательные игры на усвоение теории и расширение словарного запаса.

189.00
Чистякова О. В.

(2017)

В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе её выявления, но приведённые упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома.

122.00
Чистякова О. В.

(2017)

Прописи обязательно помогут младшим школьникам не только улучшить свой почерк, но и научиться писать без ошибок. В тетради есть задания, помогающие руке стать легкой и послушной, а также упражнения для развития орфографической зоркости и повышения грамотности.

95.00
Аквилева Г. Н. Смирнова Т. М.

(2017)

Пособие предназначено для организации и проведения промежуточного и итогового контроля по окружающему миру в 4-м классе. 6 работ в 2-х вариантах. Тестовые работы позволяют педагогам и родителям определить, насколько успешно у ребёнка формируются первоначальные предметные знания и умения. Предусмотрена проверка техники чтения. В пособии предусмотрена возможность самопроверки и самооценки учениками выполненных заданий. Тетрадь содержит ответы к заданиям. Представленный материал соответствует ФГОС НОО.

703.00
Аксенова А. К.

(2017)

Учебник соответствует программе для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Воронковой (2001 г.) и составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью «Читай, думай, пиши» авторов Аксеновой А.К., Галунчиковой Н.Г., Якубовской Э.В. В учебнике обновлены и дополнены некоторые упражнения. Новое расположение материала помогает его лучшему восприятию.

172.00
Аксенова А. К.

(2017)

Рабочие тетради составляют учебно-методический комплект с учебником «Русский язык» для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторов А.К. Аксеновой и Н.Г. Галунчиковой. Основное содержание рабочих тетрадей направленно на самостоятельную работу учащихся с минимальной помощью учителя. Каждый школьник может выбрать задание в соответствии со своим интересом, а учитель может порекомендовать упражнение с учетом возможностей каждого ученика. Тетради содержат большое количество игровых упражнений, занимательных текстов, графических заданий, направленных на повышение мотивации в овладении речевыми, графическими и орфографическими навыками.

172.00
Аксенова А. К., Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В.

(2017)

Рабочие тетради составляют учебно-методический комплект с учебником «Русский язык» для 4 класса. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторов А.К. Аксеновой и Н.Г. Галунчиковой. Основное содержание рабочих тетрадей направленно на самостоятельную работу учащихся с минимальной помощью учителя. Каждый школьник может выбрать задание в соответствии со своим интересом, а учитель может порекомендовать упражнение с учетом возможностей каждого ученика. Тетради содержат большое количество игровых упражнений, занимательных текстов, графических заданий, направленных на повышение мотивации в овладении речевыми, графическими и орфографическими навыками.

766.00
Алеев В. В.

(2018)

Учебник предназначен для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений.
Главная тема года — «Музыкальное путешествие». Школьники знакомятся с музыкальной культурой России, а также стран ближнего и дальнего зарубежья — Украины, Белоруссии, Польши, Италии, Австрии, Германии, Норвегии, Франции.
Музыкальное путешествие предстаёт в ориентации на яркие музыкальные стили: стиль выдающихся произведений, стиль творчества отдельного композитора, стиль музыкального течения, стиль направления.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

180.00
Алеев В. В.

(2017)

Рабочая тетрадь является дидактическим дополнением к учебнику "Музыка. 4 класс", рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень.
Пособие содержит творческие задания, которые помогут учащимся лучше понять и закрепить материал учебника.

203.00
Александрова Э. И.

(2017)

Методическое пособие предназначено, прежде всего, учителям начальных классов, студентам и преподавателям педколледжей, педучилищ и факультетов начальных классов, а также учителям математики основной школы, методистам – всем, кто интересуется вопросами образования, в частности системой Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
Данное методическое пособие является частью учебно-методического комплекта по математике, включающего учебник для 4-го класса (в двух книгах) и две рабочие тетради, содержащие дополнительные тренировочные материалы и задания, содержат ряд разрезных страниц, что поможет учителю избежать излишней траты времени на подготовку дидактического материала к уроку.

178.00
Александрова Э. И.

(2016)

Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 1 Э.И. Александровой для начальной школы.
В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры.

238.00
Александрова Э. И.

(2016)

Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 2 Э.И. Александровой для начальной школы.
В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры.

293.00
Алексеева О. С.

(2017)

Пособие представляет собой картотеку дидактических игр и заданий, которые будут полезны в работе логопеда со школьником на этапе дифференциации звуков и букв в словах, в словосочетаниях, в предложениях и в тексте. Выполнение заданий и упражнений, включенных в книгу, поможет ребёнку преодолеть артикуляторно-акустическую и оптическую формы дисграфии. Работа с заданиями картотеки будет способствовать преодолению ошибок, причиной которых является несформированность операций языкового анализа и синтеза, а именно: пропуски и перестановки букв или слогов, вставки букв или слогов; неправильное словообразование, нарушения границ предложения - отсутствие заглавных букв и точек, слитное написание предлогов или союзов и т.д.

551.00
Амиров Р.Б.

(2017)

Учебник знакомит с основами исламской культуры, её традициями и ценностями, рассказывает об исламе в истории и современной жизни России.
Учебник одобрен РАО и РАН, рекомендован к изданию Министерством образования и науки РФ, включён в Федеральный перечень учебников.
В комплексе с учебником выпускаются рабочая программа и методическое пособие, содержащее комментарии ко всем урокам.

157.00
Шапошникова Т. Д.

(2015-2016)

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплекс учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур».
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень. Задания тетради направлены на повторение пройденного материала, развитие умений и навыков при работе с текстом учебника и дополнительными источниками, организацию проектной деятельности.

551.00
Амиров Р. Б., Воскресенский О. В., Горбачева Т. М.

(2017)

Учебник знакомит с основами мировых религиозных культур, современными и древними верованиями людей, религиозными традициями и ценностями; рассказывает о том, какова роль религий в жизни людей и общества.

210.00
Васильева Л. В.

(2016)

В пособии представлена система уроков английского языка, составленная в соответствии с ФГОС НОО и ориентированная на работу по УМК М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой "Enjoy English" (Обнинск: Титул, 2014).
В разработках учебных занятий обозначены педагогические средства, охарактеризованы универсальные учебные действия и спрогнозированы планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные. Материал разработан на принципах деятельностно-развивающего обучения и предполагает применение форм организации взаимодействия обучающихся с учителем и сверстниками на уроке, а также органично включает задания разного уровня сложности - базовые и продуктивные (проблемно-поискового и творческого характера).
Предназначено учителям английского языка общеобразовательных организаций, классов углубленного изучения иностранного языка; полезно студентам педагогических высших и средних учебных заведений.

86.00
Кузнецова Л. М.

(2017)

Пособие содержит разработанные с учетом ФГОС тесты по страноведению для школьников 4-11 классов, изучающих английский язык углубленно.
Использование представленных материалов позволит учителю систематизировать и контролировать знания и УУД обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по предмету при подготовке к проверочным работам, с помощью инструкции оценивать их достижения.
Предназначено учителям английского языка общеобразовательных организаций, руководителям методических объединений, заместителям директора; полезно учащимся для самостоятельной тренировочной работы на этапе проведения разных видов аттестации.

101.00
Кулинич Г. Г.

(2016)

Пособие представляет собой сборник разноуровневых заданий для проведения самостоятельных проверочных работ по английскому языку в 4 классе начальной школы. Разработано по учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English». Задания разделены на три уровня сложности, составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Предназначено учителям, учащимся 4 класса общеобразовательных учреждений и их родителям.

22.00
НП-76

(2018)

Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности - умение учиться и стать успешным учеником.
Информация, представленная в плакатах, отражает содержание всех действующих образовательных программ и УМК начального общего образования, соответствует ФГОС.

22.00

(2018)

Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности - умение учиться и стать успешным учеником.
Информация, представленная в плакатах, отражает содержание всех действующих образовательных программ и УМК начального общего образования, соответствует ФГОС.

22.00

(2018)

Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности - умение учиться и стать успешным учеником.
Информация, представленная в плакатах, отражает содержание всех действующих образовательных программ и УМК начального общего образования, соответствует ФГОС.

22.00

(2018)

Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности - умение учиться и стать успешным учеником.
Информация, представленная в плакатах, отражает содержание всех действующих образовательных программ и УМК начального общего образования, соответствует ФГОС.

22.00

(2018)

Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности - умение учиться и стать успешным учеником.
Информация, представленная в плакатах, отражает содержание всех действующих образовательных программ и УМК начального общего образования, соответствует ФГОС.

22.00

(2018)

Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности - умение учиться и стать успешным учеником.
Информация, представленная в плакатах, отражает содержание всех действующих образовательных программ и УМК начального общего образования, соответствует ФГОС.

189.00
Илюшкина А. В.

(2017)

Книга предназначена для младших школьников, которые делают самые первые шаги в изучении английского языка. Она поможет им освоить в первую очередь те правила грамматики и лексики, которые изучаются в первый год обучения английскому языку. Каждое задание содержит рисунок, необходимый для его выполнения. Задания такого рода являются удачным сочетанием развлечения, игры и упорной работы, так как рисунки помогают ребятам преодолеть трудности, которые возникают довольно часто. Все задания даны на русском языке. Если ребятам захочется порисовать, то они могут использовать эту книгу в качестве книги-раскраски.

462.00
Быкова Н. И., Дули Дж., Эванс В.

(2017)

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» для 4 класса общеобразовательных учреждений и была доработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Она содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, тематическое и поурочное планирование, ключи к рабочей тетради и контрольным заданиям.

133.00
Быкова Н. И., Поспелова М. Д.

(2016-2017)

Линия УМК «Английский в фокусе» (2-4 классы)». Данный сборник поможет и детям, и родителям! Он содержит выполненные устные и письменные упражнения, комментарии к ним, советы и рекомендации по их выполнению, а также ключи к заданиям учебника и рабочей тетради учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 4 класса общеобразовательных учреждений.

128.00
Быкова Н. И.

(2017)

Spotlight является новым учебно-методическим комплектом (УМК) учебников по английскому языку для 1-11 классов российских общеобразовательных школ. Совместный проект издательства Express Publishing (Великобритания) и издательства Просвещение (Россия), предлагает новый уникальный подход к изучению английского языка. Учебно-методический комплект Spotlight полностью соответствует рекомендациям и требованиям Common European Framework of Reference for Languages и разработан известными российскими и международными авторами.
В данный сборник включены контрольные задания к каждому модулю учебника, которые позволяют проверить, насколько успешно учащиеся усвоили лексический и грамматический материал. Здесь же проверяется способность учащихся к коммуникации, умение читать про себя и выполнять письменные задания на основе текста для чтения. В конце года предлагается написать итоговую контрольную работу по всему пройденному материалу.

314.00
Быкова Н. И.

(2017)

Вашему вниманию предлагается пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

165.00
Быкова Н. И.

(2017-2018)

Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК серии "Английский в фокусе" и предназначен для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому уроку учебника, направленные на развитие навыков письменной речи и на повторение изученного лексико-грамматического материала.

784.00
Быкова Н. И.

(2017)

Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений завершает линию учебников из серии "Английский в фокусе" для начальной школы. Он создан на основе Примерных программ по иностранным языкам с учётом требований Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по иностранным языкам и построен на тех же методических принципах, что и учебники для 2 и 3 классов. Отличительной особенностью учебника является его модульное построение, наличие аутентичного материала о России и наличие широкого спектра заданий игрового характера (ролевые игры, настольные игры, кроссворды). Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации.

102.00
Быкова Н. И.

(2016-2017)

Языковой портфель является обязательным компонентом УМК «Английский в фокусе» для 4 класса, который позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т.д.) и оценить уровень полученных знаний.

130.00
Шишкова И. А., Вербовская М. Е.

Мягкая обложка (2012)

Рабочая тетрадь является частью учебного комплекта `Английский для младших школьников`, разработанного и апробированного авторами в ходе многолетней работы с детьми.

254.00
Шишкова И. А., Вербовская М. Е.

Твердый переплет (2014)

Учебник представляет собой вторую часть комплекта "Английский для младших школьников".

165.00
Бонк Н. А., Шишкова И. А.

(2012)

Английский для младших школьников. Часть 1. В упаковке 2 диска.

84.00
Ильченко В. В., Карпенко Е. В.

Мягкая обложка (2015)

Цель этой книги – повторить летом с ребенком материал по английскому языку, который изучался в 3 классе в рамках школьной программы. Ее можно использовать для повторения лексики и грамматики, правил чтения и правописания вне зависимости от учебника, по которому велось обучение. Проверить правильность выполнения заданий можно по ключам. Пособие предназначено для младших школьников, изучающих английский язык в школе или дома.

84.00
Ильченко В. В., Карпенко Е. В.

Мягкая обложка (2015)

Цель этой книги – повторить летом с ребенком материал по английскому языку, который изучался в 4 классе в рамках школьной программы. Ее можно использовать для повторения лексики и грамматики, правил чтения и правописания вне зависимости от учебника, по которому велось обучение. Проверить правильность выполнения заданий можно по ключам. Пособие предназначено для младших школьников, изучающих английский язык в школе или дома.

165.00
Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н.

Мягкая обложка (2015)

Рабочая тетрадь № 1 является неотъемлемой частью УМК “Английский с удовольствием” для 4-го класса. Тетрадь предназначена для формирования лексико-грамматических навыков, умений в чтении и письме. Тетрадь содержит избыточное количество упражнений, в том числе занимательные задания, что позволяет подходить к обучению английскому языку дифференцированно, учитывать интересы каждого ученика и его индивидуальный темп овладения языком. В рабочую тетрадь включены также проверочные задания и проектные работы.

165.00
Трубанева Н. Н., Коротеева О. С.

Мягкая обложка (2015)

В данной тетради представлены четыре проверочные работы (в двух вариантах) для итогового контроля (в конце учебных четвертей и в конце учебного года). Предлагаемые проверочные задания позволяют оценить уровень иноязычной языковой подготовки младших школьников по английскому языку в соответствии с планируемыми результатами освоения учебной программы по предмету „иностранный язык“.

176.00
Наговицына О. В.

(2017)

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 4 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и многое другое.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

198.00
Тихонова Т. Е.

(2016)

Пособие предназначено для подготовки к аттестации за курс начальной школы по английскому языку. Формат этого рубежного испытания предполагает наличие в тестовом варианте следующих разделов: чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование, говорение. В будущем, уже на более продвинутом уровне, с этими же блоками заданий школьнику предстоит встретиться на ОГЭ, а затем на ЕГЭ. Значит, тренировка в 4-м классе полезна как для подготовки к ближайшей аттестации и формирования языковых компетенций, так и на перспективу - для адаптации к форме и идеологии итоговых экзаменационных работ. Издание посвящено подробной отработке раздела "Говорение", а также включает 20 тренировочных вариантов в формате предстоящей аттестации, десять из которых - базового уровня, десять - повышенного. Книга, кроме собственно тестовых заданий с ключами, содержит теорию, памятки, пошаговые пояснения. Материал сопровождается иллюстрациями, что делает книгу лёгкой для восприятия обучающимися начальной школы. Пособие предназначено ученикам 3-4-х классов общеобразовательных учреждений, в том числе и школ с углублённым изучением английского языка, учителям, методистам. Книга составляет комплект с пособием "Английский язык. 4 класс. Универсальная подготовка к итоговой аттестации: чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование", но может быть использована и самостоятельно.

228.00
Тихонова Т. Е.

(2016)

Предлагаемое пособие предназначено для подготовки к аттестации за курс начальной школы по английскому языку. Книга включает все разделы этого мини-экзамена: чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование. В будущем, уже на более продвинутом уровне, с этими же блоками заданий школьнику предстоит встретиться на ОГЭ, а затем на ЕГЭ. Поэтому тренировка в 4-м классе полезна как для подготовки к ближайшей аттестации и отработки языковых компетенций, так и на перспективу - для адаптации к форме и идеологии итоговых экзаменационных работ. Каждый раздел, кроме собственно тренинговых заданий и упражнений с ключами, содержит теоретический материал, памятки, пошаговые пояснения. Материал сопровождается иллюстрациями, что делает книгу лёгкой для восприятия обучающимися начальной школы. Пособие адресовано ученикам 3-4 классов общеобразовательных учреждений, в том числе и школ с углублённым изучением английского языка, учителям, методистам. Книга составляет комплект с пособием "Английский язык. 4 класс. Универсальная подготовка к итоговой аттестации. 20 тренировочных тестов, тренинг по устной речи", но может быть использована и самостоятельно. Подходит к любому УМК.

216.00
Воронова Е. Г.

(2017)

В пособии представлены тесты к учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой "Английский язык: учебник для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей". Его материалы охватывают все лексические и грамматические темы, изучаемые на данном этапе обучения, со строгим соблюдением последовательности ввода грамматических структур и лексических единиц. Наличие ключей ко всем заданиям позволит заниматься по книге не только на уроке, но также самостоятельно или под руководством родителей, что будет способствовать повышению успеваемости учащегося по английскому языку.

386.00
Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.

Мягкая обложка (2012)

Учебник предназначен для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

309.00
 
 

Обложка с клапанами (2014)

«Английский язык. Level 1» - книга основанная на уникальной методике одной из успешнейших частных школ Москвы! Ломоносовская школа – самая известная частная школа Москвы и одна из лучших школ России. Результаты ЕГЭ за 2013 год: на 20% выше средний балл по английскому языку; более 50% учеников Ломоносовской школы сдают кембриджский экзамен с максимальными баллами. Все это благодаря уникальной авторской методике – образовательной технологии «ИнтеллекТ». Все упражнения «Английский язык. Level 1» соответствуют школьной программе и совместимы с любым УМК по английскому языку, рекомендованным Министерством образования и науки РФ для использования во время учебного года. Удобная система самооценки, которая используется в конце каждого задания, формирует самооценку ребенка и стимулирует его к лучшему результату. 

309.00
 
 

Обложка с клапанами (2014)

Все упражнения «Английский язык. Level 2»» соответствуют школьной программе и совместимы с любым УМК по английскому языку, рекомендованным Министерством образования и науки РФ для использования во время учебного года. Удобная система самооценки, которая используется в конце каждого задания, формирует самооценку ребенка и стимулирует его к лучшему результату. 

309.00
 
 

Обложка с клапанами (2014)

Книга «Английский язык. Level 3» - основана на уникальной методике одной из успешнейших частных школ Москвы - Ломоносовской школы. Это самая известная частная школа Москвы и одна из лучших школ России. Результаты ЕГЭ за 2013 год: на 20% выше средний балл по английскому языку; более 50% учеников Ломоносовской школы сдают кембриджский экзамен с максимальными баллами. Все это благодаря уникальной авторской методике – образовательной технологии «ИнтеллекТ». Все упражнения «Английский язык. Level 3» соответствуют школьной программе и совместимы с любым УМК по английскому языку, рекомендованным Министерством образования и науки РФ для использования во время учебного года. Удобная система самооценки, которая используется в конце каждого задания, формирует самооценку ребенка и стимулирует его к лучшему результату. 

334.00

Мягкая обложка с клапанами (2014)

«Английский язык. Level 4» - долгожданное учебное пособие, продолжение серии Ломоносовская школа. Технология "Интеллект". Книга основана на уникальной методике одной из успешнейших частных школ Москвы - Ломоносовской школы. Это самая известная частная школа Москвы и одна из лучших школ России. Результаты ЕГЭ за 2013 год: на 20% выше средний балл по английскому языку; более 50% учеников Ломоносовской школы сдают кембриджский экзамен с максимальными баллами. Все это благодаря уникальной авторской методике – образовательной технологии «ИнтеллекТ». Не стоит забыть, сто все упражнения пособия «Английский язык. Level 4» соответствуют школьной программе и совместимы с любым УМК по английскому языку, рекомендованным Министерством образования и науки РФ для использования в школе. Удобная система самооценки, которая используется в конце каждого задания, формирует мнение ребенка и стимулирует его к лучшему результату. 

813.00
Быкова Н. И., Дули Дж., Эванс В.

(2017)

Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений завершает линию учебников из серии "Английский в фокусе" для начальной школы. Он создан на основе Примерных программ по иностранным языкам с учётом требований Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по иностранным языкам и построен на тех же методических принципах, что и учебники для 2 и 3 классов. Отличительной особенностью учебника является его модульное построение, наличие аутентичного материала о России и наличие широкого спектра заданий игрового характера (ролевые игры, настольные игры, кроссворды). Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации.

163.00
Ваулина Ю. Е.

(2016)

Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому уроку учебника, направленные на развитие навыков письменной речи и повторение изученного лексико-грамматического материала.

87.00
Ситкевич Е. А.

Мягкая обложка, на спирали (2015)

Издание содержит краткий справочный материал, необходимый для систематизации знаний по английскому языку. Представлены основные сведения по грамматике английского языка. Приводятся наглядные таблицы, удобные для запоминания.
Справочник будет полезен при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также ОГЭ и ЕГЭ.

101.00
Макарова Т. С.

(2018)

Сборник лексико-грамматических упражнений составлен в соответствии с требованиями ФГОС и предназначен для повторения и закрепления грамматических и лексических тем. Темы заданий сборника соответствуют школьной программе. Технологии выполнения заданий способствуют подготовке учащихся к сдаче государственной аттестации по английскому языку.
Сборник предназначен для учителей английского языка и учащихся четвёртого класса общеобразовательной школы.

78.00
Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.

Мягкая обложка (2012)

Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий.

115.00
Макарова Т. С.

(2017)

Грамматический тренажёр предназначен для активной отработки грамматических тем, представленных в большинстве современных УМК по английскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки РФ для начальной общеобразовательной школы. Грамматические темы, включённые в тренажёр, составляют основу формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 4 класса. Технологии выполнения заданий тренажёра способствуют успешной подготовке обучающихся к прохождению государственной аттестации по английскому языку.
Издание предназначено для учителей английского языка и учащихся 4 класса общеобразовательной школы.

590.00
Антонова Ю.

(2017)

Это весёлая современная сказка в стихах с хорошо знакомыми каждому ребёнку персонажами – Змеем-Горынычем, Лешим, Водяным, Кикиморой, Соловьём-разбойником и, конечно, царём и принцессой. В основе сказки – сюжет о том, как жених принцессы – студент Иван – благодаря своим финансовым знаниям спас царство от нищеты. Доступным языком в сказке объясняется, что такое банки, банковские карты, налоги, кредиты, доходы, пенсии, бюджет и страхование. 
К сказке подготовлена тетрадь этого же автора («Обсуждай, рассуждай и играй: креативные задания для детей по финансовой грамотности»), выполняя которые ребёнок легко усваивает прочитанное. 
Сказка может быть использована для чтения в семье, для внеурочных или внеклассных занятий в начальной школе, а также для занятий в системе дополнительного образования детей. О работе учителя со сказкой подробно рассказано в Методическом пособии «Как и о чём разговаривать с детьми на уроках финансовой грамотности» (автор – Юлия Антонова).

107.00

(2016)

Атлас + К/К Природоведение 3-5 кл. (Картография. Новосибирск)

Каталог
Опрос
Нравится ли вам наш магазин?





  Авдеева Н. Н.    Аверин М. М.    Адизес И. К.    Азова Е. А.    Аксенова А. К.    Акунин Б.    Аладжиди В.    Алеев В. В.    Александрова Г. С.    Александрова Е. С.    Александрова Л. А.    Александрова Э. И.    Алексеев А. И.    Алимпиева М. Н.    Алышева Т. В.    Американская литература    Анащенкова С. В.    Английская литература    Андерсен Г. Х.    Андерсен Х. К.    Арбекова Н. Е.    Арнгольд И. В.    Арсентьев Н. М.    Артасов И. А.    Архангельский Г. А.    Атанасян Л. С.    Афанасьева О. В.    Афонькина Ю. А.    Ахмадуллина Р. Г.    Ахременкова Л. А.    Ашикова С. Г.    Бабайцева В. В.    Бажов П. П.    Байкова Т. А.    Баканова Е.    Балберова О. Б.    Бальмонт К. Д.    Банников С. В.    Барабанов В. В.    Баранов П. А.    Баранова К. М.    Барашкова Е. А.    Баринова И. И.    Барто А. Л.    Баталова В. К.    Батова И. С.    Бахтина С. В.    Беглова Т. В.    Беденко М. В.    Безруких М. М.    Беляева Н. В.    Бененсон Е. П.    Березенкова Т. В.    Берестов В. Д.    Бернер Р. С.    Бессон А.    Бианки В. В.    Биболетова М. З.    Бим И. Л.    Блок А. А.    Богданов Н. А.    Богданова Г. А.    Боголюбов Л. Н.    Бойкина М. В.    Болотникова Н. В.    Бонд М.    Бондаренко А. А.    Босова А. Ю.    Босова Л. Л.    Братья Гримм    Бренифье О.    Брукс Ф.    Бука Т. Б.    Булатова А. А.    Булычев К.    Бунеев Р. Н.    Бунеева Е. В.    Бунимович Е. А.    Бунин И. А.    Бурмистрова Л.    Буряк М. В.    Бутузов В. Ф.    Буше Ф.    Быкова Н. И.    Быстрова Е. А.    Васильев Б. Л.    Васильевых И. П.    Ваулина Ю. Е.    Вахрушев А. А.    Векшина Т. В.    Веракса А. Н.    Веракса Н. Е.    Вербицкая М. В.    Вербицкая М. В. Эббс Б.    Верещагина И. Н.    Веселова Ю. С.    Вильмонт Е. Н.    Вилюнова В. А.    Виноградова Е. А.    Виноградова Н. Ф.    Винокурова Н.    Владимиров В. В.    Власенко О. П.    Волкова Е. В.    Волкова Е. И.    Волкова К. В.    Волкова С. И.    Воронкевич О. А.    Востоков С. В.    Восторгова Е. В.    Габова Е. В.    Габриелян О. С.    Гаврина С. Е.    Гайдар А. П.    Галанжина Е. С.    Галанов А. С.    Галунчикова Н. Г.    Гальскова Н. Д.    Гара Н. Н.    Гаярделли М.    Гевуркова Е. А.    Гейдман Б. П.    Генденштейн Л. Э.    Гербова В. В.    Гин А. А.    Гладышева Н. Н.    Глазков Ю. А.    Гоголь Н. В.    Голдинг Э.    Голицына Е. Б.    Голицынский Ю. Б.    Голобородько В. В.    Голубь В. Т.    Голявкин В. В.    Гомзяк О. С.    Горбов С. Ф.    Гордиенко Н. И.    Горецкий В. Г.    Горький М.    Горячев А. В.    Гостева Ю. Н.    Грачев А. В.    Гребнева Ю. А.    Грехнёва Г. М.    Григорьева М. В.    Гризик Т. И.    Гришковец Е. В.    Громцева О. И.    Груздева Е. Н.    Губанова Н. Ф.    Гулидова Т. В.    Гусева Е. В.    Давыдова М. А.    Данилов А. А.    Данилов Д. Д.    Данилова Г. И.    Данилова Е. А.    Данилова Л.    Демидова М. Ю.    Дени М.    Денисова Д.    Денисова Е. Т.    Джин Ф.    Дмитриева В. Г.    Дмитриева О. И.    Додокина Н. В.    Домогацких Е. М.    Дорожин Ю.    Доронькин В. Н.    Дорофеев Г. В.    Дорофеева А.    Достоевский Ф. М.    Драбкина С. В.    Драгунский В. Ю.    Дроздов А. А.    Дронов В. П.    Дружинина М. В.    Дубова М. В.    Дудницын Ю. П.    Дули Д.    Дули Дж.    Душина И. В.    Дыбина О. В.    Дьячкова Г. Т.    Дьячкова Л. В.    Евдокимова А. О.    Егораева Г. Т.    Егорова Н. В.    Ерина Т. М.    Ермолинская Е. А.    Ерохина Е. Л.    Ершова А. П.    Есенин С. А.    Ефанова З. А.    Ефросинина Л. А.    Жижина Е. А.    Жиренко О. Е.    Жукова О. С.    Жуковский В. А.    Журавлев С. Г.    Журова Л. Е.    Жутауте Л.    Зак С. М.    Захаров В. Б.    Захарова О. А.    Заходер Б. В.    Звавич Л. И.    Зверева Е. А.    Земцова О. Н.    Зощенко М. М.    Зубарева И. И.    Иванов С. В.    Иванова И. В.    Игнатьева Т. В.    Илюхина В. А.    Иляшенко Л. А.    Истомина Н. Б.    Итальянская литература    Ишимова О. А.    Кабардин О. Ф.    Каверина А. А.    Казачкова С. П.    Каинов А. Н.    Калачева Е. Н.    Калинова Г. С.    Каменский А. А.    Канадская литература    Канакина В. П.    Капинос В. И.    Каралашвили Е. А.    Карышева Е. Н.    Карякина О.    Катаев В. П.    Кауфман К. И.    Качур Е.    Кибирева Л. П.    Ким Н. А.    Кирик Л. А.    Кириленко А. А.    Клевцова Л. Ю.    Климанова Л. Ф.    Клочкова И. Н.    Клюхина И. В.    Ковалева Г. С.    Коваленко З. Д.    Коваль Т.    Коваль Т. В.    Ковригина Т. В.    Кожина О. А.    Козлов С. Г.    Козлова С. А.    Колдина Д. Н.    Колесникова Е.    Колесникова Е. В.    Колпаков С. В.    Колягин Ю. М.    Комарова Л. А.    Комарова С. В.    Комарова Т. С.    Комарова Ю. А.    Комиссаров К. В.    Коноваленко В. В.    Коноваленко С. В.    Конопатова Н. К.    Константинова И. В.    Конышева Н. М.    Копылова В. В.    Корешкова Т. В.    Корнилова О. А.    Корнильев И. Н.    Коровина В. Я.    Королькова Е. С.    Косинова Е. М.    Костюченко М. П.    Котова О. А.    Кочемасова Е. Е.    Кочурова Е. Э.    Кошкина А. В.    Коэльо П.    Кремнева С. Ю.    Критская Е. Д.    Круглова Т. А.    Крупенчук О. И.    Крылов И. А.    Крылов С. С.    Крылова О. Н.    Крюкова Т. Ш.    Кубасова О. В.    Кудрина С. В.    Кудрявцева Е. А.    Кузнецова Л. А.    Кузнецова Л. В.    Кузнецова М. И.    Кузнецова Н. Е.    Кузнецова Н. Н.    Кузовлев В. П.    Кулабухова С. Ю.    Кулигина А. С.    Куликова Е. Н.    Кулинич Г. Г.    Куприн А. И.    Курдюмова Т. Ф.    Курникова Е. В.    Курукин И. В.    Курчина С. В.    Кутявина Н. Л.    Кутявина С. В.    Куцакова Л. В.    Кучменко В. С.    Лаваль Т.    Лаврентьева Т. М.    Лаврова Н. М.    Ладыженская Т. А.    Лазебникова А. Ю.    Ланин Б. А.    Лаппо Л. Д.    Ларионова И. В.    Латфуллина Л. Г.    Латчук В. Н.    Леви М.    Лермонтов М. Ю.    Летягин А. А.    Линдгрен А.    Лискова Т. Е.    Литература стран Латинской Америки    Лободина Н. В.    Ломов С. П.    Лукутин А. В.    Лунин В. В.    Лутцева Е. А.    Лысенко Ф. Ф.    Львов В. В.    Львова С. И.    Мазанова Е. В.    Макарова Т. С.    Максимова Т. Н.    Малаховская О. В.    Мальцева И. М.    Малюшкин А. Б.    Мамин-Сибиряк Д. Н.    Манн И. Б.    Марон А. Е.    Марон Е. А.    Маршак С. Я.    Маслова С. В.    Матвеева Е. И.    Матвеева Н. Б.    Матвеева Н. В.    Маяковский В. В.    Медведев Ю. Н.    Мезенцева В. Н.    Мельникова Н. Б.    Мельникова О. Н.    Мерзляк А. Г.    Меркин Г. С.    Меркулова Т. В.    Микулина Г. Г.    Мильруд Р. П.    Минаева С. С.    Миндюк Н. Г.    Миракова Т. Н.    Миронов С. К.    Михайлова С. Ю.    Михалков С. В.    Михеева И. В.    Мишакина Т. Л.    Мишарина И. А.    Мищенкова Л. В.    Мордкович А. Г.    Моро М. И.    Мороз В.    Москвин Г. В.    Муравин Г. К.    Муравина О. В.    Мураками Х.    Мурченко Н. А.    Мякеля Т.    Мякишев Г. Я.    Мёдов В. М.    Наварро А.    Назарова Т. Н.    Нарушевич А. Г.    Небыкова О. Н.    Недомеркова И. Н.    Некрасов Н. А.    Неменская Л. А.    Немецкая литература    Нефедова Е. А.    Нечаева Н. В.    Никитин И. С.    Николаева Л. П.    Николаева С. Н.    Николина В. В.    Никольская А.    Никулина М. Ю.    Ничепорук Т. П.    Нищева Н. В.    Новикова В. П.    Новикова Л. И.    Новицкая М. Ю.    Норвежская литература    Носов Н. Н.    Оралова О. В.    Орехов А. А.    Осеева В. А.    Остер Г. Б.    Павлова Л. И.    Павлова О. В.    Панебратцев Ю. А.    Пантелеев Л.    Парфенов Л. Г.    Пасечник В. В.    Патрикеев А. Ю.    Паустовский К. Г.    Паутова А. Г.    Пелевин В. О.    Перова О. Д.    Перро Ш.    Песняева Н. А.    Петерсон Л. Г.    Петленко Л. В.    Петренко С. В.    Петухова А. А.    Пивоварова И. М.    Плешаков А. А.    Плещеев А. Н.    Поглазова О. Т.    Погожев В. А.    Покидаева Т.    Полонский В. Б.    Пономарева И. Н.    Пономарёв М. В.    Попов М. А.    Потапов М. К.    Пришвин М. М.    Прокофьева С. Л.    Прудникова Е. А.    Птухина А. В.    Пурышева Н. С.    Пуряева Н. Н.    Пушкин А. С.    Радевич Т. Е.    Радченко О. А.    Рамзаева Т. Г.    Репкин В. В.    Роговцева Н. И.    Родари Дж.    Романова М.    Романова Н. И.    Романович О. А.    Рорман Л.    Рослова Л. О.    Рохлов В. С.    Рудницкая В. Н.    Рудченко Т. А.    Рурукин А. Н.    Русаков А. А.    Руссо Ф.    Рутковская Е. Л.    Рыбченкова Л. М.    Рыдзе О. А.    Рыжова Л. И.    Рязановский А. Р.    Савенкова Л. Г.    Самкова В. А.    Самородский П. С.    Самсонова Л. Ю.    Сасова И. А.    Селимова Р. Ф.    Семенова Т.    Семёнов А. Л.    Сенина Н. А.    Сергеева Г. П.    Сивоглазов В. И.    Сизова Р. И.    Симоненко В. Д.    Симонова Е. В.    Синица Н. В.    Сиротин В. И.    Ситникова Т. Н.    Скворцов П. М.    Скоттон Р.    Скрипка Е. Н.    Славина Т. Н.    Сладков С. А.    Смирнов А. Т.    Смирнова И. Г.    Соколова Т. Н.    Соловейчик М. С.    Соловьева Е. В.    Соловьева Ф. Е.    Соломина Е. Н.    Сонин Н. И.    Сорокина Е. Н.    Стефанович П. С.    Стивенсон Р. Л.    Страффи И.    Стронская И. М.    Суриков И. З.    Сутеев В. Г.    Сухова Т. С.    Сухорукова Л. Н.    Таможняя Е. А.    Тарасенко Л. Т.    Твен М.    Теплицкая А. Г.    Тер-Минасова С. Г.    Тимченко Л. И.    Тихомирова Е. М.    Тищенко А. Т.    Ткачева М. В.    Токмакова И. П.    Толстой А. Н.    Толстой Л. Н.    Томилина М. Е.    Топоркова И. Г.    Трафимов С. А.    Трафимова Г. В.    Трейси Б.    Трубанева Н. Н.    Трунцева Т. Н.    Тургенев И. С.    Тютчев Ф. И.    Уайльд О.    Узорова О. В.    Улицкая Л. Е.    Ульева Е. А.    Уманская Э. Э    Умнова М. С.    Уорелл Э.    Усачев А. А.    Усачева В. О.    Успенский Э. Н.    Устинова Л. Ю.    Ушакова О. Д.    Ушакова О. С.    Ушинский К. Д.    Фарков А. В.    Федоров И. Н.    Федорова Н. Е.    Федосова Н. А.    Федотова О. Н.    Фет А. А.    Филиппова Т. А.    Фрай М.    Французская литература    Фёдорова Л. И.    Хармс Д. И.    Холодова И. А.    Холодова О. А.    Цветкова Г. В.    Циновская С. П.    Цыбулько И. П.    Чекин А. Л.    Челак Е. Н.    Чермашенцева О. В.    Чернов Д. И.    Чернова М. Н.    Черноиванова Н. Н.    Черный С.    Чехов А. П.    Чистякова О. В.    Чудинова Е. В.    Чуковский К. И.    Чуракова Н. А.    Чуракова Р. Г.    Чхартишвили Г. Ш.    Шамчикова В. М.    Шапиро Н. А.    Шарма Р. С.    Шевелев К. В.    Шевкин А. В.    Шейкина С. А.    Шекспир У.    Шестаков С. А.    Шеффлер А.    Шипилова Н. В.    Шклярова Т. В.    Шлыкова И. С.    Шолохова Е.    Шорыгина Т. А.    Шпикалова Т. Я.    Штец А. А.    Шубина Г. В.    Щеглова И. В.    Щербина С. В.    Щербинина С. В.    Эббс Б.    Эванс В.    Эк В. В.    Юдачева Т. В.    Юдина Е. П.    Языканова Е. В.    Якир М. С.    Якубовская Э. В.    Янушко Е. А.    Янченко В. Д.    Яснов М. Д.    Яценко И. Ф.    Ященко И. В.  
Metrika